原標(biāo)題：贛州章貢區(qū)晚上學(xué)版式設(shè)計

電腦設(shè)計信息 贛州章貢區(qū)版式設(shè)計是贛州網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，贛州市知名的版式設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，贛州網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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贛州網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

離心－猶如石子投入水中，產(chǎn)生一圈一圈向外擴散的弧線的運動。

好的新聞版式設(shè)計作品還可以通過絢麗與樸素、喧鬧與沉靜、高亢與低調(diào)、輕與重、喜與悲、冷與熱等的取舍比例， 構(gòu)造形神兼?zhèn)涞囊饩澈驼Z義，從而體現(xiàn)出版物的精髓。

版式設(shè)計的最終目的是使版面產(chǎn)生清晰的條理性，用悅目的組織來更好地突出主題，達到最佳訴求效果。 按照主從關(guān)系的順序，使放大的主體形象視覺中心，以此表達主題思想。 將文案中的多種信息作整體編排設(shè)計，有助于主體形象的建立。

文字的圖形化特征，歷來是設(shè)計師樂此不疲的創(chuàng)作素材。中國歷來講究書畫同源，文字本身就具有圖形之美而達到藝術(shù)境界。以圖造字早在上古時期的甲骨文就開始了。至今其文字結(jié)構(gòu)依然符合圖形審美的構(gòu)成原則。世界上的文字也不外乎象形和符號等形式。所以說，要從文字中發(fā)現(xiàn)可組成圖形的因素實在是一件輕而易舉之事。它包含有圖形文字和文字圖形的雙層意義。

新聞版式設(shè)計過程可分為構(gòu)思、構(gòu)圖、制作、修飾等階段。具體設(shè)計過程是：圖文素材采集；繪制多個版式方案草圖；選擇與內(nèi)容相匹配的風(fēng)格；進行電腦編排；裝飾元素的修飾與設(shè)置；印刷、組裝等。設(shè)計需要借助于紙、筆、電腦等工具，構(gòu)畫草圖并完善后， 上機操作，將點、線、面、色彩在有限的設(shè)計區(qū)域內(nèi)進行解構(gòu)與重構(gòu)， 與文字、圖像交融， 達成大小適宜、疏密有致、靜中有動、動中含靜、視覺的、觸感的、認(rèn)知的、想象的、審美的多層次立體效果。

版式設(shè)計,適度的留白,追求簡約之美,是為了突出主體的主要內(nèi)容和重點,并創(chuàng)建表面空間的實際效應(yīng)。或真或假的關(guān)系如果正確,它將達到“李成之畫,近視如千里之遠“如身臨其境的藝術(shù)效果。在這種關(guān)系的實際情況,興趣和與自然的藝術(shù)觀念。

版式設(shè)計的最終目的是使版面產(chǎn)生清晰的條理性，用悅目的組織來更好地突出主題，達到最佳訴求效果。 按照主從關(guān)系的順序，使放大的主體形象視覺中心，以此表達主題思想。 將文案中的多種信息作整體編排設(shè)計，有助于主體形象的建立。

此外,它還可以通過使朦朧感覺實際情況來反映效果。

整體性與協(xié)調(diào)性

節(jié)奏與韻律來自于音樂概念，正如歌德所言：“美麗屬于韻律。”韻律被現(xiàn)代排版設(shè)計所吸收。節(jié)奏是按照一定的條理、秩序、重復(fù)連續(xù)地排列，形成一種律動形式。它有等距離的連續(xù)，也有漸變、大小、長短，明暗、形狀、高低等的排列構(gòu)成。在節(jié)奏中注入美的因素和情感--個性化，就有了韻律，韻律就好比是音樂中的旋律，不但有節(jié)奏更有情調(diào)，它能增強版面的感染力，開闊藝術(shù)的表現(xiàn)力。

在兒童書籍,大多使用文本形式活的字體,特別是存在高風(fēng)險的筆跡,腳本文本可以更好的結(jié)合設(shè)計,產(chǎn)生一種非常友好的藝術(shù)效果。

排版設(shè)計中的趣味性，主要是指形式的情趣。這是一種活潑性的版面視覺語言。如果版面本無多少精彩的內(nèi)容，就要靠制造趣味取勝，這也是在構(gòu)思中調(diào)動了藝術(shù)手段所起的作用。版面充滿趣味性，使傳媒信息如虎添翼，起到了畫龍點睛的傳神功力,從而更吸引人，打動人。趣味性可采用寓意、幽默和抒情等表現(xiàn)手法來獲得。

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