原標題：贛州信豐縣版式設計培訓中心

電腦設計信息 贛州信豐縣版式設計是贛州平面設計培訓學校的重點專業，贛州市知名的版式設計培訓機構，教育培訓知名品牌，贛州平面設計培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

贛州平面設計培訓學校分布贛州市章貢區,文清路,瑞金市,南康市,贛縣,信豐縣,大余縣,上猶縣,崇義縣,安遠縣,龍南縣,定南縣,全南縣,寧都縣,于都縣,興國縣,會昌縣,尋烏縣,石城縣等地,是贛州市極具影響力的版式設計培訓機構。

贛州平面設計培訓學校是一所集各類設計予一體的電腦培訓類學校，開設有平面設計培訓、室內設計培訓、網頁設計培訓、電商設計培訓、工業產品設計培訓，cad培訓及photoshop培訓等專業。

統一是強調物質和形式中種種因素的一致性方面，最能使版面達到統一的方法是保持版面的構成要素要少一些，而組合的形式卻要豐富些。統一的手法可借助均衡、調和、秩序等形式法則。

通過完美、新穎的形式，來表達主題。 沒有文字的版面，最難設計。

對比調和,對比是差異性的強調，對比的因素存在于相同或相異的性質之間。也就是把相對的兩要素互相比較之下，產生大小、明暗、黑白、強弱、粗細、疏密、高低、遠近、硬軟、直曲、濃淡、動靜、銳鈍、輕重的對比，對比的最基本要素是顯示主從關系和統一變化的效果。

秩序美是排版設計的靈魂：它是一種組織美的編排，能體現版面的科學性和條理性。由于版面是由文字、圖形、線條等組成，尤其要求版面具有清晰明了的視覺秩序美。構成秩序美的原理有對稱、均衡、比例、韻律、多樣統一等。在秩序美中溶入變異之構成，可使版面獲得一種活動的效果。

左右兩部分形成強弱對比時，造成視覺心理的不平衡。這僅是視覺習慣（左右對稱）上的問題，不如上下分割型的視覺流程自然。

版面四角以及連接四角的對角線結構上編排圖形。給人嚴謹、規范的感覺。

排版設計中，圖形符號性最具代表性，它是人們把信息與某種事物相關聯，然后通過視覺感知其代表一定的事物。當這種對象被公眾認同時，便成為代表這個事物的圖形符號。如國徽是一種符號，它是一個國家的象征。圖形符號在排版設計中最具有簡潔、醒目、變化多端的視覺體驗。

留白則是版中未放置任何圖文的空間,它是“虛”的特殊表現手法。其形式、大小、比例、決定著版面的質量。留白的感覺是一種輕松，最大的作用是引人注意。在排版設計中，巧妙地留白，講究空白之美，是為了更好地襯托主題，集中視線和造成版面的空間層次。

抽象性圖形以簡潔單純而又鮮明的特征為主要特色。它運用幾何形的點、線、面及圓、方、三角等形來構成，是規律的概括與提煉。所謂“言有盡而意無窮”，就是利用有限的形式語言所營造的空間意境，讓讀者的想象力去填補、聯想、體味。這種簡煉精美的圖形為現代人所喜歡，其表現的前景是廣闊、深遠、無限的，而構成的版面更具時代特色。

版式設計是指設計人員根據設計主題和視覺需求，在預先設定的有限版面內，運用造型要素和形式原則，根據特定主題與內容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺傳達信息要素，進行有組織、有目的的組合排列的設計行為與過程。

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強烈的動感和不穩定因素，引人注目。

孩子喜歡的東西主要是依靠直覺、審美反映迅速、直接,他們承認圖大于文字的識別,所以在兒童書籍的創建應該避免發生大的文字,突出圖形和簡體字。同時圖像文本,讓孩子更容易接受。

版式設計是指設計人員根據設計主題和視覺需求，在預先設定的有限版面內，運用造型要素和形式原則，根據特定主題與內容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺傳達信息要素，進行有組織、有目的的組合排列的設計行為與過程。

向心視覺元素向版面中心聚攏的運動。

圖片和文字，排列成曲線，產生韻律與節奏的感覺。

節奏的色彩轉換應用于實際的格式設計,通過各種形式。例如,少量的連續大面積色彩對比的節奏的黑白灰關系;另一個例子,不同的色相和明度之間的轉換的節奏;又如,相同的顏色在不同的位置,轉換的比例和分布的節奏;另外,你可以通過互補色的大膽使用,加強當地的圖像增強的變化節奏的對比。當這種節奏感時不時叩擊欣賞者的心靈，與欣賞者產生某個相同頻率之后的共鳴時，趣味性便因運而生。

新聞版式設計的本意就是讓技巧與審美同時起作用，一個成功的版式應該是指不同元素用一種適合觀看的方式組合在一起。版式設計在組合版面語言符號的不同元素時，不能不考慮到圍繞文字傳播展開的主體性。在讀圖時代，版式設計力圖讓圖片成為獨立的話語載體成為一種趨勢。

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