課程標(biāo)題：2019年廣州蘿崗區(qū)歐風(fēng)德語哪個學(xué)校好

德語培訓(xùn) 廣州蘿崗區(qū)歐風(fēng)德語是廣州蘿崗區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，廣州市知名的歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，廣州蘿崗區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

廣州蘿崗區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),蘿崗區(qū),永平街,學(xué)山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校。

廣州蘿崗區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    德語中幾個常見的接 zu ＋Infinitiv 的動詞：動詞haben, sein, scheinen, brauchen, glauben, wersuchen 等后常接不定式，構(gòu)成復(fù)合謂語：例子：haben + zu + 不定式，表示必要性:Wir haben noch zu arbeiten.我們還得工作。sein + zu + 不定式，表示必要或可能，有被動態(tài)意義Das Telegram ist heute auszugehen.此電報須今日發(fā)出。brauchen + zu + 不定式，可表示主動或被動意義Du brauchst nicht zu tun.你什么也不需要做。Das braucht nicht sofort getan zu werden.那不需要馬上去做。

    論點延伸：先從花費更多的時間在孩子身上，所以工作經(jīng)驗少。論點的中心是：女人賺的比男人少。Auerdem steigen manche Frauen für einige Zeit aus ihrem Beruf aus, weil sie die Kinder betreuen. Dadurch haben sie weniger Berufs-Erfahrung als Mnner.這句話真的是特別好的論點句子，可以背誦。

    其中前兩項考試一般僅限高校在校生參加，歐標(biāo)考試和德�？荚噭t無報名限制。滬江德語根據(jù)廣大德語學(xué)習(xí)者的需求，逐漸搭建了日趨完善的德語在線課程體系，已經(jīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)可以直接查看這份選課指南，按需選擇。

    ein Beispiel： 我現(xiàn)在讀的強化班的學(xué)友，學(xué)時數(shù)至少也都是 200 以上了，可是他們的發(fā)音好壞也都有天壤之別，作為一個男生，我不得不承認(rèn)，我所在的班里很多女生的發(fā)音要比其他男生要標(biāo)準(zhǔn)的多。其中一個男生，讀單詞時四個單詞中至少要讀錯三個，聽其讀單詞時真是有說不出的別樣滋味，無法說清他讀單詞到底是享受還是折磨。

    形容詞變化的特殊形式：1. 形容詞hoch在修飾名詞時，要寫成hoh-。例如： das hohe Gebude 一座高樓2. 以-el結(jié)尾的形容詞，在名詞前作定語時，要去掉元音-e。例如： dunkel das dunkle Zimmer 一件黑暗的房間komfortabel eine komfortable Wohnung 一套設(shè)備齊全的住房

    比長音口型稍大。 au 長音a + 短音 o，類似漢語的“凹”。 eu 長音o + 短音 ?，漢語無此音。 ei 長音a + 短音 e，類似漢語的“哀”。 元音長短音規(guī)則1 在音節(jié)元音中后面沒有輔音字母時發(fā)長音：da du Opa oder2 在同一音節(jié)中元音后只有一個輔音發(fā)長音：gut Tat,否則發(fā)短音：Mann Bett Mund。例外：das es an3 元音后有不發(fā)音的h時發(fā)長音：geht Kuh4 元音重疊發(fā)長音（字母i不重疊，而寫成ie）：

2019年廣州蘿崗區(qū)歐風(fēng)德語哪個學(xué)校好

    中外教聯(lián)合授課，綜合培養(yǎng)聽說讀寫技能。2）各班級免費循環(huán)聽課。 3）多媒體硬件配備應(yīng)用，VIP高端授課質(zhì)量，效果保證。 4）知識點和練習(xí)同時講解，在掌握知識點同時，通過實踐演練形式運用所學(xué)知識，及時檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握度，并適時調(diào)整授課計劃。 5）免費贈送視頻課程，及時鞏固復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。 6）學(xué)習(xí)中，會給您一種全新的德語學(xué)習(xí)感受！

    很多朋友會問小舌音“ r ”該怎么發(fā)音。其實我個人認(rèn)為，沒有必要過分地去追求發(fā)一個很純正的小舌音，因為很多朋友此前都沒有“小舌音”這個概念，所以小舌音發(fā)的不很純正也是很正常的，我也沒有接觸到過有要求學(xué)生發(fā)忒標(biāo)準(zhǔn)的那種小舌音的德語老師。小舌音的練習(xí)方法：刷牙時面朝天花板噘漱口水。

    意念指觀念、思想，功能指表達觀念，思想的語言。但是，人們的觀念，思想千差萬別，篩選哪些去進行分類呢?功能法的取舍標(biāo)準(zhǔn)是人們的社會需要。因為人不能脫離社會，人在社會中的存在、地位決定他的觀點、思想的范圍、性質(zhì)。

    關(guān)于聽幾遍的問題，我想應(yīng)爭取逐步減少，因為你跟德國人交談時，不可能老要人家重復(fù)，如果是聽德語報告，也不會聽兩遍�？傊�要朝著真實交際的方向努力 .

    其次，在單詞學(xué)習(xí)上，我想向大家推薦一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)法”。這也是我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間積累的一個比較行之有效的方法。有些德語基礎(chǔ)的同學(xué)可能都知道，德語里形近和義近的單詞尤其多。許多學(xué)生都曾經(jīng)因ausgeben，abgeben，vergeben，angeben等同根詞痛苦不堪。

    【德語語法】要素簡表定冠詞=陽性==陰性=中性=復(fù)數(shù)=主格 der die das die對格 den die das die屬格 des der des der與格 dem der dem den不定冠詞=陽性=陰性=中性=主格 ein eine ein對格 einen eine ein屬格 eines einer eines與格 einem einer einem否定冠詞=陽性=陰性=中性= 復(fù)數(shù)=主格 kein keine kein keine對格 keinen keine kein keine屬格 keines keiner keines keiner與格 keinem keiner keinem keinen

    有論文、畢業(yè)設(shè)計或發(fā)表過作品的一定要著重準(zhǔn)備這些方面，因為會問得很細(xì)。如果是德語專業(yè)有輔修或是雙學(xué)位的同學(xué)，根據(jù)小編身邊人的經(jīng)驗來看，問第二專業(yè)的內(nèi)容會比較多，所以也是要著重準(zhǔn)備對的，當(dāng)然，最重要的是用德語!因為審核部不接受德語系的同學(xué)用英語面談。

廣州蘿崗區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)歐風(fēng)德語就來廣州蘿崗區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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