課程標題：廣州黃埔區法語B1B2C1哪個學校好

法語培訓 廣州黃埔區法語B1B2C1是廣州黃埔區法語B1B2C1培訓學校的重點小語種專業，廣州市知名的法語B1B2C1培訓學校，專業法語培訓學校，廣州黃埔區法語B1B2C1培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

廣州黃埔區法語B1B2C1培訓學校分布廣州市荔灣區,越秀區,海珠區,天河區,白云區,黃埔區,番禺區,花都區,南沙區,蘿崗區,永平街,學山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的法語B1B2C1培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    Etymologie du prénom CharlesLe prénom Charles vient du germanique et signifie "force". Ce prénom est porté par environ 113 000 personnes en France et figure même dans le top 100 national. On honore les Charles le 04 Novembre.詞源Charles來自日耳曼語，意指“力量”。這個名字在法國大約有11.3萬人使用，甚至能排入全國常用名前一百名。代表日期是11月4日。

    法功能轉換具體地講，漢字的特點在于詞類只有在運用中才能分析出來，自身沒有詞形的標記。對法語而言，無論詞或詞組的長短，均有明確的詞形，語法結構清晰，銜接關聯明確。語言因素要求譯者在翻譯過程中，需要按照目的語的方式對詞的語法功能做出轉換。原則：宏觀上把握忠實，微觀上掌握技巧，不應僵化地對待詞匯的語法功能。

    法語名詞前面一般要加限定詞（le déterminant），限定詞可以是數詞、主有形容詞，批示形容詞或冠詞。除數詞外，均應和被限定性名詞、數一致，如：la révolution（革命），un empire（一個帝國），cermarins（這些水手），mon frère（我的兄弟）。

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    語法課堂：冠詞的省略有哪些原則，法語的使用中，冠詞的重復和省略狀況經常是同學們頭疼的。今天的語法課堂，就教大家來區分冠詞的省略有哪些原則。I. 通常，兩個或兩個以上的名詞并列時，每個名詞前的冠詞都要重復。La Guerre et la Paix《戰爭與和平》Au repas, il y avait de la viande, des légumes, de la salade, du fromage et des fruits.這頓飯有肉、蔬菜、冷盆、干酪和水果。

    日耳曼語族的語言由于umlaut現象通常都有豐富的前圓唇元音，然而不列顛島上以英語為代表的眾多盎格魯薩克遜語卻失去了。羅曼語族的語言通常都沒有前圓唇元音，然而法蘭西境內的以法語為代表的眾多羅曼語都有這類元音。

    西羅曼語支北部的法語、奧克語、加泰羅尼亞語通常失去了通俗拉丁語的u、i、e、o尾，對a尾而言，法語變成了e并最終不發音，奧克語讀/?/，加泰羅尼亞語讀/?/。

    Il chante comme une casserole!他唱得太難聽了！casserole 平底鍋，鏟子刮到鍋那種聲音嗎。。。

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    有些指動詞的名詞只有陽性形式或陰性形式，如要進一步確指，可在這些名詞后面加male（雄性）或femelle（雌性），如：un serpent（一條蛇），un serpent male（一條公蛇），un serpent femelle（一條母蛇）。

    很多同學的聽力很強，能聽出中教和外教的發音區別，然后就開始懷疑老師是不是教錯了？其實，你的重點放錯了！

    法語歷史上就丟棄了很多非重讀的音節，直到現代法語仍然有非重讀的e有時會讀/?/甚至失落，造成音節數的進一步減少。相比元音不弱化的西班牙語和意大利語，或是非重讀元音只是必定弱化的加泰羅尼亞語和葡萄牙語還是有區別的。

    在同時，已經普及于西方的通俗拉丁文發生了音韻和構詞上的變化，其中主要有一重音規律。將重音的元音延長，非重音的元音及某些子音縮短并減弱，此種變化最后導致拉丁語音體系完全重整。此種語言本身內部所發生的變化很可能因日耳曼人在西元五世紀的入侵而加強，此次入侵將操日耳曼語的哥德人和法蘭克人帶入西羅馬帝國，而強烈的重音正是這些語言的特色。雖然入侵的日耳曼人幾乎普遍采用帝國所使用的通俗拉丁文，但它們也大量注入單字，甚至帶來句法上的重新調整。日耳曼人所帶來的這些影響，有的成為單獨幾個羅曼語系的區域特色，有些則被普遍采用。被普遍采用的有羅盤上的指標--nord（北）sud（南）est（東）ouest（西）。

    古法文改變其動詞結構的程度大致和其它同樣源于拉丁文的語言差不多，然而，法語劇烈的語音改變，卻給人以改變程度較劇的第一印象（比較拉丁文的amare和意大利文的amare、西班牙文的amar與法文的aimer；拉丁文的recipere、意大利文ricevere、西班牙文recibir與法文recevoir）。

    文章閱讀一般會直接從法語刊物上選取，所以通常和聽力材料一樣，包含政治，經濟，文化，社會，環境，科技，教育等各類主題。考生需能夠辨析文章題材，風格和核心觀點。并能對特定語句所用的語氣進行辨析（諷刺，褒獎，貶損，潛臺詞等）。

    舉個嬤嬤自己的例子，嬤嬤是上海人，上海人的普通話普遍還算可以，卻也不是完美，最明顯的槽點就是容易把“風”（拼音：feng）念成“fen”，或者念成居于“feng”和“fen”中間的音。如果我的普通話其他音都標準，只有這個feng容易走音，你能說我的普通話不標準嗎？我想不能吧，更何況我其實是能發好這個音的。

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    在法語就業問題上，媒體們這幾年反復擺弄著倆詞“緊俏”和“吃香”，有時也會用“外企”和“高薪”。

    On évitera ainsi le pléonasme Durant toute... et on le remplacera par la préposition pendant, qui exprime une durée.為了避免 “在……全部期間”這樣的同義迭用的問題出現出現，當我們表示“期間”durée時，我們一般會把「Durant」用介詞「pendant」進行替換。

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