課程標題:廣州附近商務法語速成班
法語培訓 廣州學山塘大街商務法語是廣州學山塘大街商務法語培訓學校的重點小語種專業,廣州市知名的商務法語培訓學校,專業法語培訓學校,廣州學山塘大街商務法語培訓學校師資力量雄厚,目前是國內最專業的法語培訓學校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

廣州學山塘大街商務法語培訓學校分布廣州市荔灣區,越秀區,海珠區,天河區,白云區,黃埔區,番禺區,花都區,南沙區,蘿崗區,永平街,學山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的商務法語培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因,法語在五大洲通用,同時她也是聯合國的通用語種,特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”,世界上有兩億多人口使用法語,是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語,也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大,非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
體會:領略一個無可比擬的文化天地。法語通常被看作是一門文化語言。所有的法語課都與時尚、美食、藝術、建筑以及科技世界的文化之旅相伴。學習法語意味著能夠用原創語言閱讀法國偉大作家維克多雨果(Victor Hugo)或馬塞爾普魯斯特(Marcel Proust)的作品,欣賞著名詩人夏爾波德萊爾(Charles Baudelaire)或雅克普萊維特(Jacques Prévert)的詩作;還能夠聽懂象阿蘭德龍(Alain Delon)或朱麗葉特比諾什(Juliette Binoche)這樣著名演員的演出。還可以快樂地理解并唱著艾迪特皮亞芙(Edith Piaf)或查爾斯阿茲納弗(Charles Aznavour)的歌曲。
我建議要把我們學習的目標收縮,把追求大而廣的法語知識轉化為追求一種定量性的技巧,我認為有6種技巧,是法語國家的人和法語國家的人之間交流的關鍵性東西,如果我們能掌握這6種技巧,就可以更好地理解法國人的思維,從而學好口語。
法語每日一句將每日更新法語美句,配以音頻,簡短好記,順便可以學習并練習發音哦!今天學習的句子是:Je trouve que a embellit.我覺得這個會使人變得更美。embellit的原形是embellir,意思是“使…美、使…更美”、“裝飾”以及“修飾、美化”的意思,舉例:embellir sa maison 裝飾房屋elle a embelli en grandissant 她越長越美麗
法語語法學習tous,toutes用于不帶冠詞的名詞前,作“所有的、一切的”解;Toutes sortes de choses 所有種類的東西Cesser toutes relations 終止一切關系
Il peut être facile d’apprendre les mots d’une langues étrangères à partir de la règle ALIRE (Associer Localiser Imaginer Répéter Expérimenter).記外語單詞有容易的方法,那就是ALIRE 法則(聯系-定位-想象-復習-檢驗)。
總之考試還是有一定難度的,尤其從語法的角度,要求比較全面。但題型相對比較固定,只要經過反復的模擬以及真題的練習,熟悉考試內容并掌握規律,達到合格甚至是優秀應該不是什么難事。
清晰,干脆,明快。這就要求我們在發音時,發音器官的各個部位必須準確到位,張弛有度。因此,在練習發音時,首先要聽準,然后要認真模仿,還要多加練習。因此,假如對諸如清濁輔音,送氣與不送氣,重音與非重音等混淆不清,發出的音可能會怪腔怪調,與正確發音相去甚遠。
再說說法語語音的問題。我們中國人不需要鉆牛角尖,一定追求發音像一個本地人,只要我們的發音不至于讓對方產生誤解就可以了。我們在平時,不需要迷信什么科學方法,只需要記住一點:模仿。但一定要模仿標準的法語或法語。在模仿的基礎上,每天保持1個小時的自我口語練習,這個練習必須假想一個雙向交流的場合,即仿佛有人與你交流一樣。
學習法語知識首先,什么是聯誦?在同一個節奏組內,如果前一個詞以不發音的輔音字母結尾,后一個詞以元音字母開始,這時前一詞詞末不發音的輔音字母與后一個詞的詞首元音拼讀,組成一個新的音節,這種現象叫做聯誦。在法語中,依據不同的情況聯誦有必須,可選擇和禁用之分。簡而言之,以下幾種情況必須聯誦:- 在名詞和冠詞之間: des(z)amis 文中:dix ans, dix euros- 在形容詞和名詞之間: un ancien(n)usage 文中:trois euros- 在代詞(主語或賓語)和動詞之間: ils(s)écoulent- 在est和其后的單詞之間 : elle est(t)en colère 文中:C'est une affaire.- 在副詞和其修飾的詞之間: trop(p)étroit 文中:très utile- 在介詞和其后的單詞之間: dans(z)une heure 文中:dans un cirque- 在大多數的固定搭配中: pot-(t)au-feu
對于一名零起點的初學者,最好先選擇一套由中國老師編寫的教材,從語音階段開始,扎扎實實地逐步學習語音和語法;學習一段時間后,再配套一部法國原版教材,培養語感,擴大知識面。在最初階段就選擇法國原版教材學習,難度較大,容易失去興趣和信心。
所以學習語法也要在特定的上下文或文本背景中研究,如果期望語法能像萬能公式一樣套用在各種文本里,一"背"永逸,那是無論如何都行不通的。閱讀不失為掌握詞匯和語法的好方法。閱讀的文本多種多樣,學生可以選擇自己感興趣的題材作為材料。
經常有一些學過法語的學生跟我說“我呢看看的話問題不大,但是說不行”,我的回答是:“如果單純閱讀的話,就不要學法語了”。因為英語和法語單詞的字形很多是相同的,很多意思也相同。就像我們不學日語的人,翻開日語雜志,可以認出漢字一樣。
在閱讀的過程中既能積累大批詞匯量,又能掌握單詞在不同場景下的具體用法以及與其它單詞間的搭配。時間一長,語感就漸漸培養出來了,考試做題自然也就得心應手。說到底,只有真正學會理解和運用語法,才能輕松、自如、高效地記憶,從而達到精通法語的目的。
啟蒙:法語是"啟蒙"的語言。法語是啟蒙年代的哲學家們追求普遍理想時使用的語言,他們為人權理想在全世界的發揚光大做出了貢獻。
古法文改變其動詞結構的程度大致和其它同樣源于拉丁文的語言差不多,然而,法語劇烈的語音改變,卻給人以改變程度較劇的第一印象(比較拉丁文的amare和意大利文的amare、西班牙文的amar與法文的aimer;拉丁文的recipere、意大利文ricevere、西班牙文recibir與法文recevoir)。
隨著近年中國企業在非洲投資增加,對法語專業學生需求量大增,工資待遇給得也很高,但由于非洲環境艱苦,女生很少去,法語專業的男生也就成了香饃饃。
以-ayer,-oyer,uyer結尾的第一組動詞,在其所有單數人稱和第三人稱復數的變位中, 詞尾字母Y變成i,如:essayer,envoyer,ennuyer等.
法語每日一句:“我覺得這個會使人變得更美”法語怎么說?
意大利語和西班牙語相對應的詞分別是:peggio, potuto, pidocchio, poco, pelle, pane, pace, poute, passo, panno 和peor, podido, piojo, poco, piel, pan, paz, puente, paso, pano。這些詞都保留著詞尾,它們之間的區別也全靠附在詞根后面的詞尾。要是法語沒有那么多的元音,很多詞就會成為同音詞。正是因為法語元音豐富,它的語音才會那么悅耳和明晰。
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