新聞標題：2020年香港黃大仙區少兒編程在線培訓班

香港少兒編程信息 香港少兒編程培訓學校是香港青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念，香港少兒編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升，在興趣激發和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，香港少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

香港少兒編程培訓學校還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

就像今天玩妹給大家推薦的編程作品，里面可是有著我們優秀的小學員想跟大家分享的英雄故事呢有正義的小豬、自動畫筆和勇敢的小鳥。讓我們一起來看看吧。

北大匯豐商學院-創講堂是作為北大匯豐商學院創新創業中心主辦的大型創新創業講座式活動，此邀請7位福布斯中國“30歲以下創業者”分享創新創業的經驗，旨在更好地刺激創新創業思想，增進各領域創新創業交流，推動創新創業環境的不斷發展。

另外培養編程思維可以磨練耐心和提升創造力。因為有時候只是寫錯了一個數字，或是使用了錯誤代碼，就會造成程序混亂，更別說分析問題時忽略某種情況的陷阱。并且在編程前需要各位小朋友將整個編程流程做到熟悉。當然到達終點的道路有很多條，各位小朋友也可以使用編程的方式對于到達終點的方式進行創新。

那個淘金礦的老人，瞄準黃金或者鉆石的角度后，猛地放繩，“叮”地聽到鉤子勾住黃金的聲音，面帶笑容地把金子拉上來。哈哈，又是一筆財富入口袋了；而在大魚吃小魚的游戲中，小魚不能吃比它還大的食物，那是個弱肉強食的世界，小魚只有不斷成長，才能吃到大魚。

而10月24日，則被命名為中國程序員節，一個獨屬于程序員的節日。

看課程體系是否完善

一些少兒編程教育機構，課程體系單一，無法讓孩子接受系統化的編程學習，使孩子在學習的過程中，不能更好的鍛煉邏輯思維及專注力。

2017年7月20日，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，其中明確指出在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育，形成我國人工智能人才高地。此次規劃出臺，將會加快編程及相關人工智能課程進入中小學課堂。

經過近2個月的學習，樂樂已經對Scratch有了全新的理解，現在可以舉一反三做出很多作品。

我想，正常情況下，父母們都會選擇后者吧。因此，盡早的讓你的孩子學習編程，一定是對他們未來最大的投資。

如何確保課程質量？怎樣衡量教學成果？課程體系如何搭建？收費標準如何確定？作為業內人士，張齊認為這是目前少兒編程班面對的主要問題。

課程體系解決的是“教什么”的問題，那么，少兒編程到底“教什么”呢？

培養學生人際交往與協作能力：Scratch程序是搭積木方式，因而程序代碼更容易閱讀，所以學生能夠根據其他人的意見及時修改他們的作品。相比其它程序，Scratch寫的程序更容易分享。學生可以在交互的環境中討論各種話題，比如阿兒法營的Scratch社區。在社區中大家可以互相交流，并且可以合作把一個問題或多個問題解決。

為了響應“國際掃盲日”的號召。SAP公司于2015年率先提出“非洲代碼周”的數字技能發展倡議，其目的是向年輕一代灌輸數字掃盲和編程技能，推動整個非洲的可持續學習影響。在過去的3年中已經有超過180萬名非洲青年走上了編程之路。

如果在學習任何一樣東西的時候，例如數學，一旦我們意識到自己學起來有困難，就開始不相信自己能學好，并且給自己各種理由證明自己不能學好，甚至是讓自己學不好合理化。例如會說 “學這個有什么用呀，買菜又不需要微積分”，或者說“我就是一個學文科的，這種理科的東西我不需要學” 甚至會說 “我就是一個學文科的料，理科在我的基因里就寫著‘不擅長’三個字” 。

課程以線下形式為主，課程主要分為三部分：Scratch編程、C/C++程序算法和Python程序開發。同樣，Scratch課程主要是讓兒童能更好的進入編碼世界，而C/C++主要是NOIP的重要競賽項目。

如果文本太長，就需要換行；可是如果行太多，圖片就放不下。

因此，當你腦中突然閃現出一句既包含中文也有英文還有N多標點符號以增強語氣的臺詞時，怎么設計一個算法，用來尋找合適的字號大小，文本插入位置，文本在哪些地方換行，使文本能在有限空間居中展示，而且還要滿足一定的觀感呢？

4.真高興你做出這樣的選擇（表揚選擇）

正因如此，近一兩年，在許多地方，包括少兒機器人在內的各種少兒編程培訓機構，如雨后春筍般出現。

在認知科學中，人們是否能快速學習一樣東西或者堅持學習一樣東西和自我效能感（Self-efficacy ）息息相關。自我效能感是指人們是否相信自己能達到一個目標，當相信的時候就會覺得做起來很帶勁，一點也不枯燥；當不相信的時候就覺得自己在飽受煎熬。簡單地理解就是成就感是讓人學習產生快樂并且堅持學習的重要原因。

軟件是多語言版本，根據操作系統，自動會改成中文界面。在原版中是沒有函數調用的。也就是說復雜的功能用重復編寫相同的代碼。在自由軟件開發組織中有人進一步開發了制作自定義積木（自己編函數）的功能。

香港少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

香港少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

香港少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

香港少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學少兒編程就來香港少兒編程培訓學校

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