新聞標題：福州倉山區實用英語口語培訓機構哪家強

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就是說，作文的最后得分會影響寫作部分的最后得分。

【分析】

在課堂訓練和平時的練習中，我們也會刻意訓練考生識別修辭手法的能力，并通過一些典型例子的運用讓學生在修辭手法的知識儲備上有更多的“遷移性”，從而可以舉一反三。

和開始段落一樣，結尾有些倉促，起碼應該在此基礎上多寫兩句話。

但許多同學上來就立即回答問題，如有的考生對該題目會這樣開始：I think that we can learn something valuable from something unsuccessful。

(C)but also accurately

那條領帶很配你的西裝。

That tie goes well with you suit.

那些穿西裝的男人，穿毛皮大衣的女人。

The men in suits. The women in fur coats.

是啊，一些西裝革履的傻瓜們比那些倫敦城里的腦外科醫生賺的要高好多倍。

【寫作語言分析】

（B）9

這對SAT作文是同樣有效的。

其中每個圓代表一個集合，

而要說：they were able to/managed to jump into…

The fire spread through the hotel very quickly but everyone_____get out.

A.had to B.would C.could D.was able to

但在否定句中could/was(were)able to可以通用:

I couldn’t/wasn’t able to see him yeaterday.

④表示許可時用may/can都可以。只不過用may時較側重講話人的許可，而can較側重客觀情況的許可，must則表示必須做某事。

另外，開始一句話是不完整句子（sentence fragment），犯了一個語法大忌。

考查情態動詞+動詞不定式完成式的其他用法

should(ought to)+不定式的完成式：本來應該做而實際上又沒有做。其否定形式表示某中行為不該發生卻發生了。

在結束段，作者提到，一個人的價值取決于許多方面，而不僅僅是他的productivity，并且指出了the more we do, the more we're worth這句話其實是錯誤的。

德國近代著名的自由主義政治思想家、教育家、外交家、比較語言學家和語言哲學家威廉馮洪堡（Wihelm von Humboldt，17671835），倡導“學術自由”和“教學與研究相統一”的精神。

I auditioned for the part of "Maggie" feeling perfectlyconfident in my portrayal of Elizabeth Taylor, however, I was unaware that my director saw exactly what I had been thinking. Unfortunately, I didn't get the part, and my director told me that he needed to see "Maggie" from my perspective, not Elizabeth Taylor's.

但是一定要記住，你重復的是你的中心論點，而不是中心論點句子的簡單重復。

在SAT平行結構考題中，and是一個非常重要的參考符號。一個平行結構中最后一個平行成分的前面，一般都有個and以表明and后面的部分與前面的平行關系。比如看到and doing，則表示and doing前必至少還有個doing。看到and because從句，則前面必有另外一個because從句。

(B)rests on honest reporting, respect for news sources, and balanced stories

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