新聞標題：佛山學英語口語價格

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15.特殊用法

我小的時候經常在街上踢足球。

F.適切性--指考生不同場合選用確切的語言的能力。

（9）連接代詞。如：who，whom，whose，what，which，whatever，whichever，whoever，whomever。

［bid］n./vt. 出價；投標

【例】In many parts of Australia, standing waterthat is dams, puddles and so forthdry up rapidly. 澳大利亞大部分地方的靜止水，即水庫、水坑等地的水，干得很快。

其實這種替換典型的一個代表是主被動間的轉化，在這里就不給大家舉例了。

　　I don\'t think we have met. 我想我們還沒見過。

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個段落均使用了主題句，使全文結構緊湊，表達嚴謹。

2)在表述要點時范文還對要點出場順序作了調整，如 40%的同學認為應收門票，但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand，這些連接手段的運用加強了句子之間、段落之間的聯系，使文章表達連貫，渾然一體。

4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細節，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

總之，要想使自己的文章有亮點，吸引讀者，在考試中獲得高分，就應在用詞、造句、謀篇上下功夫，哪怕是有一處特長都是亮點，都是值得肯定的。

Do you have a lot of friends?

【記】聯想記憶：can（能）+did（做）+ate→能做實事的人才能當候選人

一條“歡迎意大利歌劇團朋友”的橫幅。

【例】This tendency was apparent in the late 1980s. 這種趨勢在20世紀80年代末很明顯。

那時民主黨執政。

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