美術(shù)培訓(xùn)[1]主要是針對喜歡美術(shù)繪畫的藝術(shù)人士或希望通過美術(shù)高考進入高校的學(xué)員進行專業(yè)系統(tǒng)化的培訓(xùn)，現(xiàn)在的社會越來越多的熱門專業(yè)中都需要具備美術(shù)基礎(chǔ)。

常見基本運營模式是利用自身的資源優(yōu)勢，為兒童提供美術(shù)教育、創(chuàng)意、設(shè)計、表演視頻剪切；同時配合開展以繪畫設(shè)計為主題的親子課程、創(chuàng)意手工、小劇場等兒童早期教育活動。如作為國內(nèi)首家專業(yè)兒童美術(shù)教育－－小央美兒童美術(shù)，位于北京望京，以給更多的中國小畫家和家庭提供中國最優(yōu)秀的兒童教育方式及輕松舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境為主旨，除匯集國內(nèi)外優(yōu)秀的教育課程以外，還開設(shè)專業(yè)美術(shù)工作室，美術(shù)延伸活動課堂。

例如：

平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、園林設(shè)計、動漫設(shè)計、美編、網(wǎng)站設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、服裝設(shè)計、化妝等等，所以無論從個人興趣還是高考更或是為了將來的就業(yè)，美術(shù)都是不可或缺的基礎(chǔ)能力，美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的基礎(chǔ)需求。

折疊美術(shù)班
學(xué)習(xí)線描畫、彩筆畫、水粉畫，指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作；學(xué)習(xí)靜物、人物、風(fēng)景寫生，從基本線條、形狀到色彩、構(gòu)圖，拓展幼兒的想象空間，并通過剪紙、拼貼、趣味小制作等讓小朋友掌握一定的制作技巧，訓(xùn)練動手能力；培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣及對視覺空間、形態(tài)美的感悟和表現(xiàn)力，促進大腦健康發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

折疊素描班
學(xué)習(xí)內(nèi)容:素描與色彩畫的基礎(chǔ)知識。讓學(xué)生從小學(xué)會觀察生活中不同物體的形態(tài)及色彩，通過臨摹、寫生、速寫、默畫等多種形式，學(xué)習(xí)靜物、人物、景物素描與色彩寫生的基本步驟與畫法，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力與造型表現(xiàn)能力；通過相關(guān)藝術(shù)理論的講授、名作鑒賞、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作。

折疊美術(shù)考前班
學(xué)習(xí)內(nèi)容:素描(靜物、石膏像、真人頭像、半身像寫生與默寫)、色彩(靜物、人物、風(fēng)景寫生與默寫)、速寫(人物、風(fēng)景寫生與默寫)。開展美術(shù)中考、高考考前輔導(dǎo)，為志愿從事美術(shù)事業(yè)的12歲的以上學(xué)生提供正規(guī)系統(tǒng)的素描、色彩和速寫訓(xùn)練，并通過美術(shù)鑒賞、相關(guān)藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)，為學(xué)生順利走上美術(shù)專業(yè)打好基礎(chǔ)。

折疊陶藝班
學(xué)習(xí)陶藝基礎(chǔ)知識，感受制陶、上釉、燒制的整個過程，培養(yǎng)動手能力，創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。“藝術(shù)起源于陶”，陶藝是集科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、工藝、歷史、社會科學(xué)、人文科學(xué)等為一體的綜合學(xué)科，陶藝教學(xué)包含繪畫、書法、裝飾、設(shè)計、雕塑等綜合藝術(shù)表現(xiàn)手法，是拓展青少年學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維能力的方法、培養(yǎng)孩子終生受益的高尚志趣，開始懂得美、開始喜歡藝術(shù)，陶藝讓孩子從小開始步入高雅藝術(shù)的殿堂。