新聞標題：鄂州學中學作文學校在哪

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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小學語文作文指導方法三
一、寫作興趣是小學生寫好作文的基礎

興趣是最好的老師，是推動學習活動的內部動力。作文是語文學習中最復雜的腦力勞動，如果小學生沒有寫作愿望，那么習作的教學目的就很難達到。兒童心理學家皮亞杰說： \"兒童是個有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配，強迫工作是違反心理學原則的，一切有效的活動必須以某種興趣為先決條件。\"

六、心理描寫式開頭

莫應豐《將軍吟》

淺談 小學 語文作文教學方法作文凸顯語文綜合素質。小學生如果想寫好作文，就必須具備一定寫作能力。下面小編為大家帶來了淺談小學語文作文教學方法，供大家參考。
一、作文要與生活緊密結合法國雕塑家羅丹曾說:“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現”。一些學生的作文,往往千人一面,百景一樣,寫不出新意來,就是因為沒有養成觀察的習慣。

在課外閱讀中，讓學生自由選擇讀物是很重要的，因為閱讀是反映個性和人格的活動，讀物的選擇是個性的表現。只有讓學生選擇自己感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內容，受到讀物感染。但是讓學生自由閱讀，并不等于放任自流。小學生年齡小，閱歷淺，面對浩如煙海的圖書，他們往往會盲目地、隨意地選擇讀物，這樣就不能提高閱讀質量。因此，教師必須經常有目的地向學生

當我看著天空中的五彩繽紛的煙花綻開，腦海中不禁想到這一年自己都干了什么，付出了什么，收獲了什么，這一年究竟有什么意義……無數個疑問在我腦邊流逝過去，而我又在時間的流逝中，一個個細細的思考這些問題，在漫長的思考中，我頓時明白自己的不足與需要改進的地方，在家人的摧促下，我停下了幸勞的雙眼，離開了可以聽到持續不斷的煙花地，暫停了自己的冥思，拉回到現實生活中陪家人一起吃飯。望著一桌子琳瑯滿目的美食，我便在這新年之際有了大味口，美食出的香氣，家人其樂融融的談話，這正是新年的感受啊。一家子的溫馨為這世界增添了一分快樂，每家每戶都在閑聊，比如之后的幾天看哪天有空去某個地方玩樂，年后去某個補習班，有空可以去圖書館看看想看的書，或是制定了一個自以為很完美的學習計劃與放松計劃來踐行等等。

2描寫童年的小學作文篇一像我們這種喜怒哀樂溢于言表的小學生，臉上充溢的快樂，來自對美好的一天的幻想;交織在心中的快樂，則是與朋友們嬉戲地過完一天抑制不住的余印。我和我的狐朋狗友日復一日地捧腹大笑，讓我覺得時光似乎可以停留在一個站點。

如果沒有大量的閱讀，就沒有豐富的語言積累，讀和寫將成為\"無源之水，無本之木\".這就要求教師改變以往的教學方式，除把課堂還給學生外，還要引導學生進行廣泛的課外閱讀。閱讀可采取課內外相結合的方式。引導學生多看適合他們年齡、社會閱歷閱讀的各種書籍。

所以我想，功利性太強的日記，是不是也患了這種“目標的顫動”癥呢?曾經也布置過一天一篇日記的作業，收起來檢查的時候，便發現學生們有的因為要完成任務而生搬硬造，讀起來味同嚼蠟;有的為了要達到字數而滿篇都是乏味至極的語句，內容不知所云，更有難以忍受的，便是隨便抄一篇文章聊以充數。

楓樹的紛紛落葉，埋葬了童年的憂傷。

中年級集中力量說好、寫好片段，達到內容具體，條理清楚，到四年級由片段訓練過渡到能寫簡單的記敘文。高年級成篇綜合訓練，突出加強審題、立意、選材、組材、表達、修改等六項基本功訓練，達到內容具體，有條理，有中心，有重點，有真情實感，能展開想象和聯想。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學畢業，即將成為一名教師，我決心像您那樣 。

1. 選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。（2分）

2. 在（ ）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）（3分）

（ ）的山野 （ ）的小路

（ ）的小河 （ ）的山莊

（ ）的聲音 （ ）的微笑

3. 短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡要寫出來）（4分）

小時候，我是家里的“寵兒”，我如一個皇帝，逍遙自在，在家里為所欲為，想要什么就買什么，家里堆了無數個玩具如一座山一樣。長大了，我漸漸懂了一些事。

寬題窄做，窄題寬做

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