新聞標題：達州學二級建造師的學校

建筑工程信息 達州二級建造師是達州二級建造師培訓學校的重點專業，達州市知名的二級建造師培訓機構，教育培訓知名品牌，達州二級建造師培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市設有120余所分校，學校歡迎你的加入。

達州二級建造師培訓學校分布達州市通川區,萬源市,達縣,宣漢縣,開江縣,大竹縣,渠縣等地,是達州市極具影響力的二級建造師培訓機構。

達州二級建造師培訓學校是一所建工類專業培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監理工程師、安全工程師、BIM、環境影響評價師，中級經濟師等專業。

　　30、堤防防滲體的頂調和應高出設計水位0.5米。堤高超過6米的背水坡宜設戧臺，寬度不且小于1.5米。風浪大的海堤，湖堤臨水側宜設置消浪平臺

2Z101020施工管理的組織　　一、系統的概念　　系統取決于人們對客觀事物的觀察方式:一個企業、一個學校、一個科研項目或一個建設項目都可以視作為一個系統,但上述不同系統的目標不同,從而形成的組織觀念、組織方法和組織手段也就會不相同,上述各種系統的運行方式也不同。　　建設工程項目作為一個系統,它與一般的系統相比,有其明顯的特征,如：　　(1)建設項目都是一次性的,沒有兩個完全相同的項目　　(2)建設項目全壽命周期一般由決策階段、實施階段和運營階段組成,各階段的工作任務和工作目標不同,其參與或涉及的單位也不相同,它的全壽命周期持續時間長。　　(3)一個建設項目的任務往往由多個,甚至許多個單位共同完成,它們的合作關系多數不是固定的,并且一些參與單位的利益不盡相同,甚至相對立。　　因此,在考慮一個建設工程項目的組織問題或進行項目管理的組織設計時,應充分考慮上述特征。

　　二、系統的目標與系統的組織的關系　　影響一個系統目標實現的主要因素除了組織以外,還有以下兩種因素(如圖2Z101020-1所示)[圖片={884EA992-9150-285D-15AF-58B9E1611B33}.png/]　　(1)人的因素,它包括管理人員和生產人員的數量和質量。　　(2)方法與工具,它包括管理的方法與工具以及生產的方法與工具。　　建設工程項目的特點,其中人的因素包括：　　(1)建設單位和該項目所有參與單位(設計、工程監理、施工、供貨單位等)的管理人員的數量和質量。　　(2)該項目所有參與單位(設計、工程監理、施工、供貨單位等)的生產人員的數量和質量。　　其中方法與工具包括:　　(1)建設單位和所有參與單位管理的方法與工具。　　(2)所有參與單位生產的方法與工具(設計和施工的方法與工具等)。　　系統的目標決定了系統的組織,而組織是目標能否實現的決定性因素,這是組織論的個重要結論。如果把一個建設項目的項目管理視作為一個系統,其目標決定了項目管理的組織,而項目管理的組織是項目管理的目標能否實現的決定性因素,由此可見項目管理的組織的重要性。　　控制項目目標的主要措施包括組織措施、管理措施、經濟措施和技術措施,其中組織措施是最重要的措施。如果對一個建設工程的項目管理進行診斷,首先應分析其組織方面存在的問題。

　　14、防滲體結合帶填筑施工參數應由碾壓試驗確定;防滲體與其岸坡結合帶碾壓搭接寬度不應小于1.0m。防滲體與岸坡結合帶的填土宜選用黏性土;結合帶碾壓取祥合格后方可繼續鋪填土料;局部碾壓不到位的邊角部位可以使用小型機具碾壓，嚴禁漏壓或欠壓。

　　一般的代理行為可以由自然人、法人擔任代理人,對其資格并無法定的嚴格要求。即使是訴訟代理人,也不要求必須由具有律師資格的人擔任。2012年8月經修改后頒布的《民事訴訟法》第58條規定:“下列人員可以被委托為訴訟代理人:

　　(1)律師、基層法律服務工作者;

　　(2)當事人的近親屬或者工作人員;

　　(3)當事人所在社區、單位以及有關社會團體推薦的公民。



　　（三）民事法律行為的委托代理

　　9、縱向圍堰堰頂高程，要與束窄河段宣泄導流設計流量時的水面曲線相適應。因此，縱向周堰的頂面往往做成階梯狀或傾斜狀，其上游部分與上游圍堰同高，其下游部分與下游圍堰同高。

　　例如：針對工業安裝工程施工質量驗收該節的知識點，在2012年考查了“分部工程質量驗收組織”，2014年考查了“分項工程質量驗收評定”，2015年考查了“分部工程質量驗收評定”。

　　小編將2017年二級建造師選擇題的應試技巧整理如下：

　　①路堤填料粒徑應不大于500mm,并不宜超過層厚的2/3,不均勻系數宜為15~20。路床底面以下400mm范圍內,填料粒徑應小于150mm。

　　前期，市政資質對于本專業沒有一定的要求，但現在卻有專業限制，須全部換成本專業，可想而知需求量也就增加了。

　　二、系統的目標與系統的組織的關系　　影響一個系統目標實現的主要因素除了組織以外,還有以下兩種因素(如圖2Z101020-1所示)[圖片={884EA992-9150-285D-15AF-58B9E1611B33}.png/]　　(1)人的因素,它包括管理人員和生產人員的數量和質量。　　(2)方法與工具,它包括管理的方法與工具以及生產的方法與工具。　　建設工程項目的特點,其中人的因素包括：　　(1)建設單位和該項目所有參與單位(設計、工程監理、施工、供貨單位等)的管理人員的數量和質量。　　(2)該項目所有參與單位(設計、工程監理、施工、供貨單位等)的生產人員的數量和質量。　　其中方法與工具包括:　　(1)建設單位和所有參與單位管理的方法與工具。　　(2)所有參與單位生產的方法與工具(設計和施工的方法與工具等)。　　系統的目標決定了系統的組織,而組織是目標能否實現的決定性因素,這是組織論的個重要結論。如果把一個建設項目的項目管理視作為一個系統,其目標決定了項目管理的組織,而項目管理的組織是項目管理的目標能否實現的決定性因素,由此可見項目管理的組織的重要性。　　控制項目目標的主要措施包括組織措施、管理措施、經濟措施和技術措施,其中組織措施是最重要的措施。如果對一個建設工程的項目管理進行診斷,首先應分析其組織方面存在的問題。

　　本周知識性內容對應教材的第三章2、3節內容。

　　此節內容以理解為主，結合實際，在學習時，先熟悉各施工方法，再橫向對比，列出各工藝的施工工序、使用條件。

　　此四節內容屬于概述性知識點，在學習時，先熟悉概念之后，再行掌握各知識點的內涵和聯系。并需加以練習，通過大量練習掌握考法和技巧。

　　那么重頭戲來了!案例題可謂是決定建造師考試通過與否的決定性因素。小編想告訴大家的是案例題是按關鍵點來給分，多答甚至多答的部分有錯誤也不扣分。所以在案例題作答的時候一定要有條理，分條按點來一一寫在答題卡上。

　　需求分析

專業答疑 教學組老師，全程在線輔導 遇到難題不會做 一個知識點百思不得其解

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