新聞標題：2020年德陽旌陽區哪里能學實用英語口語

德陽旌陽區實用英語口語是德陽旌陽區實用英語口語培訓學校的重點專業，德陽市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，德陽旌陽區實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

德陽旌陽區實用英語口語培訓學校分布德陽市旌陽區,廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

結束語：現在總結一下講的內容。Butter someone up指常說的“以花言巧語討好某人，巴結奉承”的意思。

開展課外閱讀活動，強化閱讀理解能力

在課外閱讀中，學生是主體，教師應把學習的主動權交還給學生。同時，教師還應在教學中指導學生掌握正確的閱讀方法和技巧，并督促、檢查學生的課外閱讀情況，及時作出反饋和評價。教師還應督促學生反省自己的不足，并及時調整閱讀學習策略，不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家，在缺乏英語語言環境的情況下，加大學生的課外英語閱讀量，也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學生的閱讀能力和自學能力只進行快速閱讀訓練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算， 學生一個學期只能完成1－1.5 萬個詞的閱讀量，不足以使學生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以，除快速閱讀外，我還開展了課外閱讀活動，目的在于增加閱讀量。向學生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料，并要求學生相互交換各自的不同閱讀材料，要求每人每天課外閱讀600個詞的短文，這樣，既增加了閱讀量，又擴大了學生的知識面，更提高了學生的閱讀興趣。學生可以根據自己的實際情況閱讀難易適當且感興趣的文章、作品。因此，課外閱讀可以滿足不同層次的學生對英語閱讀的需求。通過一個多學期課內與課外相結合的課外閱讀訓練，學生的閱讀速度明顯加快了，由開始時的30-40詞/分鐘到現在普遍50-60詞/分鐘，有些甚至更快；閱讀能力也明顯提高了，體現在做閱讀理解題時，學生們的正答率比以前有了提高。

Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3個反對的理由)

結論：

第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（個人觀點）

2.“A或者B”類議論文模板：

導入：

第1段：

Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.

正文：第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(贊同A的原因)

初次見面商務英語口語(四)

4.How are things going？事情得怎樣？

135. Just wait and see! 等著瞧！

　　O I like the color of it.我喜歡車身的顏色。

他那新奇的發式成為笑柄。

(3)多加練習

創意產業的本質特征是創意。

在作聽力練習時,力求放松,自然和穩定的心態.即自信心和培養的心理素質在聽力中致關.

參加培訓班

地鐵不同的說法

　　O You can download the catalogue on our website.

　　O I like the color of it.我喜歡車身的顏色。

Your dogpack always watches your back, no matter what you do. [New York University, New York, NY, 1999]

Who shall we appoint (as) chairperson? 我們選派誰擔任主席呢？

2、 Which would you prefer, a smoking seat or a non-smoking seat?

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