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課程標(biāo)題：德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)哪里學(xué)托福好
德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)托福是德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，德陽(yáng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽(yáng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
(A)Before being widely collected for its
并且文章使用了一些過(guò)渡詞，如one of, although, however, a specific example, for this reason等，使得全文邏輯嚴(yán)密自然。
5. Psychologists believe that the way children acquire knowledge is no different for girls than boys.
【例】Someone pass me a lighter; I just did a JT! [Capilano College, Vancouver, BC, Canada, 1999]
比德還是“聽(tīng)”項(xiàng)目的研究協(xié)調(diào)員，該項(xiàng)目探究了人們的聽(tīng)歌習(xí)慣。比德說(shuō)：“當(dāng)你傾聽(tīng)研究項(xiàng)目中的歌曲時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都有獨(dú)特的節(jié)奏，即使我們?nèi)サ粜桑阋部梢詥螒{節(jié)奏辨認(rèn)出那是什么歌。”
因此，對(duì)這套叢書(shū)中的每一道試題分析，下筆之前我都會(huì)根據(jù)這么多年的SAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)判學(xué)生們可能的難處、疑惑，然后再?zèng)Q定在這道題上我到底是不厭其煩、演釋再三，還是一筆帶過(guò)。
如第一段的mutually exclusive propositions，第二段的incredible happiness、small amount of exposure等等。
則它的右側(cè)有（8－n）＋4＝12－n臺(tái)機(jī)器它的左側(cè)有（n－1）＋x臺(tái)機(jī)器，
但從考試的答題紙上可以大概知道考生應(yīng)該寫(xiě)多少字比較合適。
E的問(wèn)題是so前面不應(yīng)該有分號(hào)。同時(shí)，第一個(gè)so的后面沒(méi)有that，破壞了“so… that”的結(jié)構(gòu)。另外，it沒(méi)有指代對(duì)象。
Black cat: 在古埃及和羅馬貓是受崇拜的動(dòng)物。家里的貓死后，所家人都很悲傷，還會(huì)把它制成木乃伊。自17世紀(jì)起貓與巫術(shù)起來(lái)，其運(yùn)氣也從好運(yùn)變?yōu)槎蜻\(yùn)。在美國(guó)，看見(jiàn)黑貓或黑貓從身旁走過(guò)都被是壞運(yùn)氣 (It is bad luck to have a black cat walk by)。
Student:How do I find out when I\'m supposed to register?
本書(shū)重在對(duì)SAT數(shù)學(xué)題型進(jìn)行分析、整理和歸納，希望能夠幫助考生將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，從而逐漸形成自己的思維習(xí)慣，而并非一味地要大家去被動(dòng)地掌握所謂的策略和技巧。
發(fā)送過(guò)來(lái)的英文例句：
(A)she had decided to write another book
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