新聞標(biāo)題：2019年德陽旌陽區(qū)托福培訓(xùn)考試

德陽旌陽區(qū)托福是德陽旌陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，德陽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，德陽旌陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

德陽旌陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布德陽市旌陽區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

\"As the pioneer batch of Nantah freshmen, our lives in the Yunnan Garden campus were not pleasant.\"

分析：假設(shè)較小的數(shù)為x，較大的數(shù)為y，由此可得聯(lián)立方程組

D把所有的問題都改正了。

Traditionally the term "heroism" has been applied to those who have braved physical danger to defend a cause or to protect others. But one of the most feared dangers people face is that of disapproval by their family, peers, or community. Sometimes acting courageously requires someone to speak out at the risk of such rejection. We should consider those who do so true heroes.

3.考試能力不強，但是動手能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等其他方面有特長;4.由于疾病或者特殊原因?qū)е聼o法專注學(xué)習(xí)。有的學(xué)校考試難度較大，導(dǎo)致學(xué)生的GPA較低，這時學(xué)生可以提供年級排名來證明自己的學(xué)習(xí)能力。

文章開端時，往往需要對題目的觀點進(jìn)行restate，大家在做這個必要功課時，一定要避免重抄，而應(yīng)該是改寫，或者用自己的語言復(fù)述，更好的是用另一句名言進(jìn)行論證。

我們在任何寫作開始，就必須確定，這篇文章是argumentation（議論）還是report（報告）。一般而言，SAT以argumentation為多。

英語要如何才能帶來高收入？

1、您的英文水平很高，而且教學(xué)能力很強，并且您有與眾不同的英語教學(xué)方法，那么您可以靠短幫人短時間提高英文這樣的方式去獲取收入；

2、您的英文水平不錯，同時其他綜合素質(zhì)也不錯，那么可以去應(yīng)聘一些頻繁涉外的公司高層管理；

3、假如您的英文水平很不錯，文學(xué)功底也不錯，您還可以嘗試用英文來寫一本別人愿意付費觀看的小說，然后靠出版賺錢，畢竟，中文小說家和用英文寫作的中國小說家是不一樣的；

4、假如您的英文水平很高，您還可以尋找有價值的信息翻譯整理成資料賣給那些需要這些信息的公司或者個人；

這樣作的好處:

1. 自己就可以練習(xí)口語,想練多久,就練多久.

2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.

3. 題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝},所以我們總是在練習(xí)相同的語言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.

4. 選擇小說,幽默故事或好的短文,使我們有足夠的興趣堅持下去.

5. 有一些我們在直接課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來.

6. 對所學(xué)知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

寫作時，建議同學(xué)們找出最明顯最有說服力并且能夠進(jìn)行詳細(xì)分析的元素來寫，并且將相同的元素放在一個段落中進(jìn)行分析。

　　B:Nice to meet you，Tim. I have heard a lot about you.

上句中，compared with后面的名詞是“Tom”，為“人”，而句子中的主語是“the works of Allen”，為“物”，兩者是不能做比較的。故應(yīng)把Tom改為those of Tom。

如不可以說：They could jump into the sea before the boat was blown up

for/from want of 缺少……

The flowers died from want of water.

花缺少水而枯死了。

Some of the wounded soldiers died for want of medicine.

有些士兵藥物而死去。

for the use of 供……使用的

This parking lot is for the use of employees only.

停車場只供員工使用。

This dining hall is for the use of teachers.

飯?zhí)檬枪┙處熓褂玫摹?br/>
in support of 支持……，擁護(hù)……

He spoke at the meeting in support of my idea.

他在會上講話支持我的想法。

They decided to stay in support of the new leadership.

支持新的班子，決定留下來。

so as to （做）……，以便（做）……

They made a lot of lively programs so sas to attract more children.

另外，文章的句式結(jié)構(gòu)靈活，是簡單句和復(fù)雜句的混合，該簡單就簡單，該復(fù)雜就復(fù)雜，同時復(fù)雜句里把句子的核心內(nèi)容用主句形式表達(dá)，次要內(nèi)容用從句形式表達(dá)，如第一段最后一句Instead, both of these activities can work together to motivvate you, as I've learned from my own experience。

從提問中“Do you agree or disagree that people really want others to give them their honest opinion?”，我們不難發(fā)現(xiàn)有一個斜體的“really”。

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