課程標題：德陽旌陽區十大托福培訓機構排名

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開始他不同意，但后來同意了。

（3）分詞連詞。如：supposing，considering，provided等。

【例】Mary is very shy, try to bring her out. 瑪麗很怕羞，要設法鼓勵她說話。

【例】Ports take advantage of the need for breaking up bulk material. 港口充分利用其能分解大宗原料需求的優勢。

*bury

Project is to map and analyse every single gene within the double helix of humanity's DNA. 人類基因工程的目標就是繪制和分析人類呈雙螺旋狀DNA中的每一個基因。

［'klaimit］n. 氣候；風氣，思潮

*commodity

【記】詞根記憶：ag（行動）+ency（表狀態）→代為行動→代理

*besides

事實上，講話中英夾雜不是個例，全世界人民都面臨“混合語言”這個問題。比如，你講著講著家鄉話會蹦出幾句普通話來，反過來也是如此。學者試圖找出模式來解釋這種現象，在語言學上叫做“語碼轉換”或者“語碼混合”，而形成這種情況的原因之一是這樣講話方便。

Toxic mushroom kills 6 farmers．

（＝Toxic mushroom killed 6 farmers．）

2）動詞的將來時更多地直接采用動詞不定式來表達。

【記】詞根記憶：cent（百）+enn（年）+ial→百年紀念

*circus

［ei'rein］n. 通風

This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個學期，我們班換了新的英語老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是，幾節課過后，情況就變了。第一，她總是用英語說話，我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題，但是并沒有用。第二，她總是用英語問我們問題，結果就是我們都回答不上來，因為我們還是聽不懂。第三，她很嚴肅，從來不會對我們笑。上課時，我們都很壓抑。因此，現在全班學生都害怕上英語課。

［'teri］n. 櫻桃（樹）

［'bkrpt］a. 破產的

For example, the soap operas help me to relax, while the documentaries are informative.

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