課程標題：2020東莞有托福學嗎

東莞托福是東莞托福培訓學校的重點專業，東莞市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，東莞托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

東莞托福培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的托福培訓機構。

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語法、閱讀三者不可分。在初中英語實驗教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規定的必學內容，重點突出精講的語法內容；泛讀是擴大知識面的內容，體現提前略講的語法教學內容。每個單元的教學均構成“語言結構交際化模式-會話-閱讀（精讀）-泛讀”的學習模式。如下面的一個單元結構是過去時，會話是過去時，前兩項為閱讀掃清了語法和詞匯的障礙。沒有好的結構就沒有好的交際，語言結構是準交際形式，會話是真正的交際，閱讀是結構和交際內容的綜合體現。

我要選些新領帶，送給我的朋友們作為圣誕禮物。

(2)which book did you pick out to send to Helen?

你挑選了那一本書給海倫呢？

2.to take one’s time : (to work or go leisurely, not to hurry)

【說明：】to take one’s time（從容不迫，慢慢來）指有足夠的時間，盡可慢慢的去做，time的后面可以跟現在分詞，如例一中的doing,作為主詞補語；也可以跟in, 接著用一名詞或動名詞作為in的受詞如例二。

【例：】

(1) there is no hurry. You can take your time doing that work.

不要忙，你可以慢慢地去做那個工作。

(2)william never works rapidly. He always takes his time in everything that he does.

平時多用英語口語進行交流。

【新概念復習資料新概念英語第三冊答疑的精選】

Was mother in the kitchen then? Yes, she was. / No, she wasn\'t.

Were you at home the day before yesterday? Yes, I was. / No, I wasn\'t.

[疑問句] Can all the wonderful birds be found in our Bird Park? (移第一個can)

他滔滔不絕地大談友好的農民，潔凈的空氣，貼近大自然的環境和悠閑的生活節奏。

(5)教學環境：環境是指課堂教學環境或學習任務本身所隱含的環境，后者又可分為學習方式和學習環境。

7.My English has been more native because of my one一month life in New York recently.

而且隨著教學任務的不斷深化，學生語言能力的不斷提高，整個語言學習的過程會越趨自動化和自主化，學生越能創造性地表達自己的思想。

What a hotty; I wanna doink him. [Eastern Michigan University, Ypsilanti, MI, 1998]

28. This way。 這邊請。

如何一個人提高英語口語

我能電話確認嗎?

除了上述理由，中英夾雜還有沒有別的苦衷？我們試試從科學角度理性分析一下。

9 、Then we'd have some idea of what you'll be needing.

東莞托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來東莞托福培訓學校

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢