課程標題：東莞在哪里可以學實用英語口語

東莞實用英語口語是東莞實用英語口語培訓學校的重點專業，東莞市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，東莞實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

東莞實用英語口語培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

【參】frenetic（a. 發狂的）

如“讀書使我們聰明，鍛煉使我們強健�！笨梢赃@樣表達：

Reading makes us wise, while exercises make us strong.

3. 重復

英文一般講求簡潔，因此為表達強調偶爾使用重復可以使語句的強調內容得到突出。英文的重復又根據被重復詞語在語句中的位置分為句首重復、句尾重復、首尾重復、尾首重復等。

1) 如“現在是忘掉過去一切的時候了。現在是言歸正傳的時候了�，F在是為未來而奮斗的時候了�！笨梢赃@樣表達：

Now is the time to forget everything in the past. Now is the time to get down to business. Now is the time to work hard for the future.

（注：此句為句首重復，重復部分為句首的“now is the time to”。)

2) 如“我們渴望成功，而且正在為成功而努力工作。”可以這樣表達：

We long for success and we are working hard for success.

(注：此句為句尾重復，重復的部分為句尾的“for success”。)

　　我們的產品質量一流。

【例】The three-toed sloth has hook-like claws at the ends of its long bony arms. 三趾樹懶瘦長的手臂末端長有鉤子狀的爪子。

滔滔不絕地大談友好的農民，潔凈的空氣，貼近大自然的環境和悠閑的生活節奏。

B：是啊。終于成行了，我都盼了有一年了。

【參】jellyfish（n. 海蜇）

語法不變成語感，到用時還是無能為力。

【記】來自ripe（a. 成熟的）

【記】詞根記憶：st（站，立）＋able→能夠屹立不倒→穩定的，安定的

compare [kmper] v. 比較，相比，對比；比作

conductivity [kndktvti] n. 傳導性

【參】kitchenware 廚房用具；stoneware 瓷器

He must have finished it yesterday, didn\'t he?

11) 感嘆句中，疑問部分用be +主語。

What colours, aren\'t they?

What a smell, isn\'t it?

12)　陳述部分由neither… nor, either… or 連接的并列主語時，疑問部分根據其實際邏輯意義而定。

【派】physically（ad. 身體上；物理方面）

preponderance [prpndrns] n. 優勢（superiority, dominance）

The figures also tell us that圖表細節二 .

In the column, we can see that accounts for (進一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (結論).

comprehend [kmprhend] v. 理解，領會（understand, grasp）

1、不知道或沒有必要指出誰是動作的執行者時。

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