課程標(biāo)題：東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班要多少錢

東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

○　binging　動(dòng)詞binge的名詞形式。binge v.狂歡作樂(lè)；大吃大喝。最常見的用法之一是binge drinking，意為：“酗酒；豪飲”。

3. 閱讀答案，充分理解示范答案的語(yǔ)言內(nèi)容，并標(biāo)注不懂之處；

請(qǐng)你告訴我我的預(yù)訂號(hào)碼好嗎?

8. I just sent you a request. Please accept.

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(3)掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握。

E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers.

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練時(shí)，我以學(xué)生喜聞樂(lè)見的童話作為補(bǔ)充訓(xùn)練，把學(xué)生引上愛(ài)聽、愛(ài)讀、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)寫之路，進(jìn)而導(dǎo)入會(huì)聽、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫之門。如，我利用《小熊過(guò)橋》這個(gè)童話，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，學(xué)生能想象到小熊去公園玩兒、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析問(wèn)題：小雞年紀(jì)小，所以小熊抱它過(guò)橋;山羊年紀(jì)大，所以小熊扶它過(guò)橋。學(xué)生善于仿寫，教師千萬(wàn)不要限制學(xué)生的創(chuàng)造力，學(xué)完課文后應(yīng)讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)踐及所獲取的信息，仿照課文的形式寫作文，使其品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感，增強(qiáng)口語(yǔ)交際的自信心和勇氣。

171. IS it true or false? 這是對(duì)的還是錯(cuò)的？

173. Knowledge is power. 知識(shí)就是力量。

3. What can I do for you?

3. Which hotel are you staying in?

135. Just wait and see! 等著瞧！

每天都要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，這個(gè)要堅(jiān)持下去，要形成良好的循環(huán)，從每個(gè)單詞到每個(gè)句子，再到一篇文章，一點(diǎn)一點(diǎn)的用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來(lái)要求自己，只有給自己定的標(biāo)準(zhǔn)高，加上勤奮的練習(xí)，那么英語(yǔ)口語(yǔ)水平必定提高。

1，通過(guò)英語(yǔ)演講來(lái)練習(xí)

258. The child sobbed sadly. 小孩傷心地抽泣著。

而當(dāng)你在說(shuō)“plan”時(shí)，你其實(shí)不僅僅是在使用一個(gè)英文單詞那么簡(jiǎn)單，而同時(shí)是在試圖修改對(duì)話的語(yǔ)境，這種修改是建立在“雙方都能理解這個(gè)詞的意思”的假設(shè)前提之上的反正你聽得懂，我這樣說(shuō)也省力，那干嘛不這樣呢？

203. He paused for a reply. 他停下來(lái)等著回答。

切不可自行斷意，顧此失彼或無(wú)所適從，逐步填意，另外還注意試題有易有難，應(yīng)暫時(shí)繞開那些少數(shù)較疑難的問(wèn)題，先做有把握、熟悉的短語(yǔ)，慣用法動(dòng)詞形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的題目。

試題所提供的短文可以說(shuō)是一個(gè)整體，空白處所需要選的只是整體的一部分，有時(shí)候，所選答案從局部看是可行的，但從整體上看，不見得是答案。

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