新聞標(biāo)題:東莞學(xué)娃娃編程學(xué)費多少錢

東莞娃娃編程信息 東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是東莞青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行,累計培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道,作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國國家廣播新聞NBC記者團,中國國際電臺CGTN的專門報道。
“深海魚”指的是“高壓”,描述的是創(chuàng)業(yè)者的狀態(tài),每個創(chuàng)業(yè)者都像是一條深海里的魚,在海底的高壓狀態(tài)下,如果把他們拿到水面,可能他們更不適應(yīng)。所以,既然選擇了創(chuàng)業(yè),等于選擇了這種高壓的工作和生活狀態(tài),要習(xí)慣這樣的生活,要保持好的心態(tài)。”
2008年7月24-26日,MIT的Scratch團隊舉辦了第一次的全球Scratch社群聚會「Scratch@MIT」,約有300位老師、研究學(xué)者、軟體開發(fā)者前來參與,該研討會的目的是:
簡易有趣,調(diào)動學(xué)生興趣:Scratch軟件給兒童提供了盡可能方便的工具:積木化的程序及大量的角色、舞臺、聲音等素材,讓他們充分發(fā)揮自己的想象力進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中,其操作簡單、設(shè)計可視化,像壘積木一樣卻能創(chuàng)作出各種生動活潑的小游戲、動畫等,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高,想象力和創(chuàng)造力得到極大培養(yǎng)和鍛煉。
可能大部分人都一致認(rèn)為,孩子在該玩的年齡就應(yīng)該玩耍,該上學(xué)的年紀(jì)就應(yīng)該上學(xué),該工作的時候就要兢兢業(yè)業(yè)的去工作,該結(jié)婚生子的時候就去……
BTW,從定義上來說,Scratch 是比 C 和 Java 更高級的語言。
為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?
編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,而當(dāng)下,正是計算機編程普及的風(fēng)口浪尖,誰能搶先一步抓住這個風(fēng)口,就會在未來的計算機時代占有主動地位。不僅如此,學(xué)習(xí)編程還對孩子的成長有重要意義。芬蘭教育部長說:“在未來,如果你的孩子懂編程,他就是未來世界的創(chuàng)造者;如果他不懂,他只是使用者。”我們不希望未來所有的孩子都成為程序員,但是希望每個孩子都有改變世界的能力。在可見的未來,“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語一樣,成為每個受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì),是未來人工智能時代的基礎(chǔ)。
由此看來,編程與寫作關(guān)系緊密,編程思維可以運用于寫作當(dāng)中,寫作中的故事情節(jié),也可以讓你的編程更加豐富多彩。
早在1970年代就有類似的游戲化學(xué)習(xí)橫空出世,那是一款叫做“俄勒岡小道”的西部冒險游戲。
曾幾何時,奧數(shù)也是判定一個孩子是否有文化、是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。但是,當(dāng)奧數(shù)在社會中不再被稱作“奧林匹克數(shù)學(xué)”,而被稱為“深奧的數(shù)學(xué)”的時候,便從中小學(xué)生的應(yīng)試課程超市中悄然“下架”。
孩子寫作業(yè)拖拉、專注力不夠,很多時候與找不到學(xué)習(xí)興趣有關(guān),酷丁魚在線少兒編程趣味性的將學(xué)科知識融入編程,可極大的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)前,孩子們學(xué)習(xí)的編程課主要是軟件編程和硬件編程。
舉個例子,如果我們要用編程編寫,如果天下雨,就帶傘,否則就不帶傘。
還記得那些年我們看到的高科技產(chǎn)品么?在未來,人工智能將在我們生活中扮演著更重要的角色,很多事情我們只要用按鈕輕輕一按,軟件就能輕而易舉的實現(xiàn)我們的想法。
比如有些影視劇充斥著暴力、臟話、色情、低俗……孩子們對這些沒有分辨力,很容易去模仿而造成不可想象的后果。
2017年,特朗普簽署備忘錄,撥款2億美元支持STEAM教育,尤其重點支持計算機科學(xué)。
2.英國
2015年,美國政府計劃10年普及中小學(xué)生編程教育,政府投資40億美元開展少兒編程教育。
4)循環(huán)屬于“控制”,在“控制”分類中,選擇重復(fù)執(zhí)行這個框,將X,Y的兩個控件都包括在內(nèi)。
Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在中國得到普及,2013預(yù)計在上海舉行比賽。針對 8 歲以上孩子們的認(rèn)知水平,以及對于界面的喜好,MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對性的設(shè)計開發(fā)。不僅易于孩子們使用,又能寓教于樂,讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。Scratch 的下載和使用是完全免費的,開發(fā)了Windows系統(tǒng),蘋果系統(tǒng),Linux系統(tǒng)下運行的版本。
10到16歲的孩子,大腦發(fā)育尚未完成,這段時間的學(xué)習(xí)會促進大腦神經(jīng)元突觸的生長以及神經(jīng)元之間連接的形成,所以只要給任何正面的刺激對于孩子的智力開發(fā)都是有幫助的。
老師對作業(yè)的點評,就是為了幫助更好地了解學(xué)習(xí)結(jié)果,讓孩子更好地掌握知識點。
東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點,全方位保證學(xué)習(xí)效果。

東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn),堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力,在多項年度評選中屢獲殊榮。
東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)娃娃編程就來東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
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