課程標題：2020年東莞哪個sat培訓學校好

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C為正確答案，三個名詞完美平行（即creation, establishment和purchase），并且在名詞后分別有個of接賓語，平行的三個部分都是采用了A of B的結構。

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第二個特點，就是它的創造性，失去了創造性的知識，是死知識，而失去了創造性的人，不是死人，是死腦筋。

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【寫作語言分析】

（C）x＋y＝30　0.35（x＋y）＝6

即你的觀點并不重要，重要的是你能否找到有效的論據，所以有時候要違背自己的良心。

這些副詞幾乎是不必要的，用得太頻繁就成了作文膚淺的標志，在你的essay中出現一兩個這樣的副詞是可以的，但請不要超過兩個。

分析：這類題目是SAT數學部分中的一類常見題，題目中的序列既非13等差也非等比，解題時只需根據題目中對于序列特征的描述，找出它的規律即可。本題中的序列后一項比前一項的2倍還多2，故t＝210＋2＝22，選D。

　　學生:我怎樣才能知道什么時候注冊?

（E）521

同樣道理，排除C和E。

He reminds of the world of its dark ancestry, shows the world its present, and points the way to its new birth

英語詞匯有其自身的規律和系統，單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

【分析】

（A）－23

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