課程標題：2023東莞學非全日制研究生考研培訓學校

東莞麻涌附近比較好的考研培訓班，非全日制研究生考研是東莞麻涌非全日制研究生考研培訓學校的重點專業，東莞市知名的非全日制研究生考研培訓機構，也是國內素質教育非全日制研究生考研衍生于國內一個研究生考試培訓項目，后經國家教委批準正式注冊成立，成為了國內研究生考前培訓事業的創始和領袖機構。開設的課程非全日制研究生考研取得了驕人業績。

東莞麻涌非全日制研究生考研培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的非全日制研究生考研培訓機構。

東莞麻涌非全日制研究生考研培訓學校萬學教育是為大學生群體提供學業與職業發展培訓的卓越教育公司。自2007年啟動運營至今，憑借先進教育技術和優異培訓效果，在研究生入學考試、大學生就業創業等教育領域，連續十三年以顯著優勢，雄踞行業翹楚，蟬聯十三年行業大獎。

系統的練習，以前落下的完型就在這補上，模擬好象沒什么好說的了選書方針:
先難后易(開始做難的，訓練，到臨考時切忌再做難題!這時需要的是自信，讓那些所謂的考前X套卷、臨考一周模擬都見鬼去吧)

經教育部批準的部分招生單位可直接自主確定考生進入復試的初試成績要求及其他學術要求，相關要求須報省級教育招生考試機構審核備案，未經審核備案的不得公布執行。參加單獨考試的考生進入復試的初試成績要求由招生單位依據教育部有關政策自行確定。

03中國傳媒大學
受復試改革的影響，今年中傳的報考人數下降很多，降幅達到21.1%。2020報考18638人，今年為14707人，減少了3931人。

第二步：申請學位
凡是擁護《中華人民共和國憲法》，遵守法律、法規，品行端正，在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績，具有研究生畢業同等學力，學術水平或專門技術水平已達到學位授予標準的人員(以下簡稱同等學力人員)，均可按照本規定，向有關學位授予單位申請碩士、博士學位。

堅持全日制和非全日制研究生教育同一質量標準

什么是專業學位?
專業學位(professionaldegree)，是隨著現代科技與社會的快速發展，針對社會特定職業領域的需要，培養具有較強的專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種學位類型。專業學位具有相對獨立的教育模式，具有特定的職業指向性，是職業性與學術性的高度統一。

1、一份精彩的大學GPA.GPA是個人綜合素質的反映，尤其是直接從大學申請的學生，因為他們沒有工作經驗或者工作經驗很少。不同的學校對GPA的要求是不同的，但總的來說，商學院比較看重大三大四的成績。GPA成績沒有時效限制，但仍需提前準備。
2、優異的GMAT成績。幾乎所有的商學院都要求申請者有GMAT成績（哈佛例外），對于中國學生來講還要有TOEFL成績。其中，部分學校允許用GRE成績來代替GMAT成績。GMAT成績有一定的時效性，一般不會超過5年，以全美前40名的學校來講，GMAT成績至少在600分以上。
3、豐富的工作經驗。讀MBA通常需要申請者有以下幾方面的能力：領導才能、解決問題的能力、處理人際關系的能力等等，總之，錄取委員會所關心的就是真正的工作經驗。比如，你在大的跨國公司、投資機構、銀行證券機構工作過的話，那么你的履歷將會非常有說服力。
4、自薦信和推薦信。自薦信是申請人自己寫的書面文件，它將在錄取過程中發揮舉足輕重的作用。在這里需要寫明你以往的工作成績，用具體的事例勾勒出自己的一個大致形象。可以這樣說，這份材料是你個人形象的總代表。一般來講，推薦信不會有太神奇的作用。但幫助那些處于錄與不錄邊緣的申請，卻常有意想不到的效果。

報考優勢：
1、汕頭大學文學院有中國現當代文學、漢語言文字學、文藝學、中國古代文學和英語語言文學五個碩士學位授予點，中國語言文學學科是學校 “211工程”建設重點項目之一。
2、汕頭大學長江新聞與傳播學院是一所“國際化”、“重實踐”特色鮮明的新型新聞傳播學院，也是汕頭大學重點發展的學院之一。現任院長范東升是中國著名新聞記者范長江之次子。
3、有錢!李嘉誠捐贈數十億港元，非常多海外學習和實習的交流機會!校園環境那更不用多說。
3、各省市黨校、社會科學院
全國共有中央黨校及14所地方黨校招收全日制碩士研究生，一般報考的人特別少，甚至每個專業都需要招調劑。

在寫問題之前：在寫問題之前要好好積累詞匯，才能讀到真正的問題，所以每天保持一定量的單詞存儲量，慢慢積累詞匯。

考研英語對詞匯要求較高，不僅要掌握并會運用詞匯的一般含義，連一些比較冷門的含義也要掌握。

保持研究生規模適度增長，以此計算，此后每年的研究生擴招增幅近5%。增幅5%這個數據是如何得出的呢?以2017年為例來看一下：2017年全年研究生教育招生80.5萬人，在學研究生263.9萬人(包括推免和博士)，畢業生57.8萬人。根據2020年在讀研究生招生290萬人，按此推算，每年招生人數的增幅近5%。
同時，報考人數的數據卻是這樣的：
全國考研人數總數變化：2016年全國考研人數177萬，2017年較16年增長24萬達到201萬，2018年較2017年增長37萬達到238萬，2019年較2018年增加52萬達到290萬!加上考研的熱度一直飆升，有人預計說2020考研人數超過300萬的估計似乎有點保守!！，，，考研

我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧......

有的為了好考，還是讀自己不太愛的專業，拿個文憑就好，但讀研太難熬了！發現很多求職廣告都是招大專以上水平。

在自主辦學方面，則必須推進學術自治、教授治校。我國研究生培養質量近年來持續下滑，與行政辦學盲目追求規模，導師缺乏教育、學術自主權有密切關系。另外，有的學校還用學位資源去謀求利益，辦學中做販賣文憑的交易，于是在招生時為權勢階層大開綠燈，在培養時不堅持質量標準。這種情況在在職研究生培養領域尤為突出。這顯然不能通過取消在職聯考，納入統一考試，以提高“入學門檻”來加以解決。這是用一個有問題的方案去解決原有問題。

社會工作VS社會學
社會工作主要研究社會學、心理學等知識。以中國人民大學該專業為例，培養社會政策和社會服務方面的應用型人才。畢業后可從事相關的教育和研究，也可到企事業單位從事社會工作實務。

園藝屬于農學中的植物生產類，主要進行植物育種、栽培、繁殖、養護、管理等，培養方向有觀賞園藝、花卉與景觀設計等。側重植物養護栽培。

《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)》中明確提出“把提高質量作為教育改革發展的核心任務。”2011年，也指出“要堅持走內涵式發展道路，全面提高高等教育質量”。這標志著我國高等教育改革進入到“提高質量、內涵發展”的新歷史階段。特別是，黨的十八屆三中全會以來，研究生教育在各個領域都在深入貫徹落實黨中央關于全面深化綜合改革的戰略部署，先后召開了全國研究生教育工作會議、全國研究生教學質量工作會等一系列重要會議;出臺了《關于深化研究生教育改革的意見》《關于深化研究生教育投入機制的意見》等一系列重要文件，對研究生教育各領域推進改革實施了具體部署安排。

《形勢與政策和當代世界經濟與政治》(簡稱當代)，考試占比16分。當代分兩部分：第一部分是形勢與政策，主要考查2015年1月-2015年12月國際、國內的重大時事及我國在現階段的重大方針政策，考核2道多選題和2道單選題，共6分;第二部分是當代世界經濟與政治，考查一道10分的分析題。

不過畢竟上述五個專業學習的學生也很少，大部分學生畢業的時候，選擇報考研究生還是就業主要取決于什么?

東莞麻涌非全日制研究生考研培訓學校CVC創新創業深度教育與孵化系統平臺與互聯網+智能矩陣深度學習系統，幫助學習者大幅度提升各種重要能力。非全日制研究生考研就來東莞麻涌非全日制研究生考研培訓學校

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