課程標(biāo)題：2020東莞有學(xué)兒童多動(dòng)癥糾正的嗎

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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為什么有些孩子表現(xiàn)得比其他孩子更有興趣學(xué)習(xí)？為什么有些孩子對(duì)某一門功課更感興趣，更容易保持一種專注？這是刻意培養(yǎng)練習(xí)的結(jié)果。沒有學(xué)習(xí)興趣的孩子，多用點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，就可能有興趣了。在開始的時(shí)候必須有一點(diǎn)強(qiáng)制措施，這是很多父母不敢做的事，怕孩子不舒服。

以上介紹的一些方法，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況以及需要加以利用或修改。值得注意的是，一個(gè)習(xí)慣的形成至少需要21天的時(shí)間，那么對(duì)于養(yǎng)成了注意力不集中的習(xí)慣的同學(xué)們來說，需要對(duì)一種方法至少堅(jiān)持21天才能改掉不良習(xí)慣。

黑49小局，這步棋的價(jià)值不足20目，并且沒有厚薄關(guān)系，而右邊的打入相當(dāng)嚴(yán)厲，是此時(shí)的當(dāng)務(wù)之急。所以說黑49應(yīng)該在右邊補(bǔ)棋，這樣盡管局勢(shì)不利，但也不至于讓白棋把差距拉大。

方片K 手作“拜佛”狀+類似“月牙鏟”的武器三個(gè)徒弟當(dāng)中，想象“沙僧”拜佛心最誠+武器也類似

破壞法律：

事故率與自殺率比一般正常人高；

注意力不集中人群成年后更容易離婚，失業(yè)，物質(zhì)上癮，以及傷殘；

今天在忙一些事情沒有時(shí)間寫新的感想，轉(zhuǎn)發(fā)一篇以前的文章，出處已經(jīng)不記得的。

3、很難長時(shí)間注意一項(xiàng)活動(dòng)

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培養(yǎng)孩子注意事物的廣度

幼兒注意力差的另一表現(xiàn)是不能同時(shí)注意多個(gè)事物。為此，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的注意廣度。

一、提升運(yùn)動(dòng)知覺

敢于嚴(yán)格要求孩子，這就意味著孩子會(huì)有不舒服、不愉快。不快樂是孩子成長中的一部分。

文學(xué)愛好者會(huì)記得狄更斯、哈代和莎士比亞作品中典型的人物形象和地點(diǎn)。令人感興趣的是，這種技巧并不需要多么華麗的詞藻，而只需要講述故事的技巧。在其申，隱喻是一種必不可少的元素。已逝的凱澤林庫格森(Catherine Cookson)曾夸門沒有什么文學(xué)技巧，只有好的敘事能力。另一位當(dāng)代創(chuàng)造高售書記錄的作家也贊同這個(gè)觀點(diǎn)。把這些作家當(dāng)做成功的溝通者，他們的著作有良好的銷售業(yè)績和熱心的讀者可以為證。

人在日常瑣細(xì)的生活中，同樣可以采取各種方法鍛煉右腦。東方司樂專家將古老智慧與近代科學(xué)相結(jié)合，提出一些簡單易行的方法。主要有：

　　習(xí)慣多用圖像的方式記錄及記憶資料；

　　習(xí)慣多用其它感官輔助記憶，借助聽覺、觸覺、嗅覺幫助記憶；

要求孩子集中注意力的時(shí)間不宜太長。研究表明，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘左右。因此，家長在安排孩子的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意調(diào)整時(shí)間，切忌一天到晚強(qiáng)迫孩子坐著一動(dòng)不動(dòng)。

解決之道：先改變一下自己，再想著改變寶寶吧。又或者來一個(gè)家庭比賽，看看誰的動(dòng)作快。

5、缺乏信心：通常這類孩子的爸爸媽媽對(duì)孩子的要求比較高，孩子的行為常常有指責(zé)之處，令孩子無端失去信心，認(rèn)為少做少錯(cuò)，自然動(dòng)作遲緩。

做得好一點(diǎn)，他就會(huì)更努力一點(diǎn)。

幼兒觀察植物，具體目標(biāo)是誰先看到植物長出綠芽，誰就是優(yōu)勝者。幼兒就會(huì)經(jīng)常來看這盆植物。

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