新聞標(biāo)題：東莞報稅培訓(xùn)費(fèi)用

會計培訓(xùn)信息 東莞報稅是東莞報稅培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，東莞市知名的報稅培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞報稅培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

東莞報稅培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的報稅培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

東莞報稅培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會計培訓(xùn)予一體的會計培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級會計培訓(xùn)、中級會計培訓(xùn)、會計實操培訓(xùn)、注冊會計師考證、會計電算化培訓(xùn)、會計從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

（2）負(fù)債的特點 第一，是企業(yè)承擔(dān)的現(xiàn)時義務(wù)；第二，預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)；第三，是由過去的交易或事項形成的。

例題16多選題:下列關(guān)于固定資產(chǎn)會計處理的表述中，正確的有（　）。

會計人員只須根據(jù)營業(yè)執(zhí)照上提供的信息，確定是服務(wù)行業(yè)還是民辦非企事業(yè)單位，選擇合適的會計制度就可以了。

1、計業(yè)資格證計工作員崗證沒講能事計工作計類考試非簡單計業(yè)資格證考試財經(jīng)規(guī)、計基礎(chǔ)計電算化各情況考三門效兩三門（首先考計基礎(chǔ)財經(jīng)規(guī)）要想順利通考試首先要熟悉理解掌握教材理解計準(zhǔn)則計基礎(chǔ)說主要理解定義概念掌握準(zhǔn)則各考題我全部客觀即選擇判斷書看懂理解關(guān)非簡單財經(jīng)規(guī)門課考試主觀題門課點難度需要理解記憶基礎(chǔ)加背誦；所考試全部客觀題要理解記憶需要習(xí)程記憶背誦計電算化考試用電腦操作考試電腦基礎(chǔ)知識財務(wù)軟件應(yīng)用掌握電腦知識基礎(chǔ)找名師教何使用財務(wù)軟件再做幾套帳

2、計基礎(chǔ)、財經(jīng)規(guī)用筆試電算化要電腦操作

3、計基礎(chǔ)

（1）計基礎(chǔ)說初者始習(xí)定要教材入手認(rèn)真理解書每概念切記能死記硬背死記硬背計計許名詞都字面意思理解計基礎(chǔ)許都定義發(fā)字面意思理解例負(fù)債字面意思企業(yè)欠債具體具體科目前面般應(yīng)付、應(yīng)交、借款等資產(chǎn)前面般應(yīng)收字現(xiàn)金銀行用說都知道企業(yè)資產(chǎn)另外產(chǎn)品庫存商品等應(yīng)收賬款表面意思理解企業(yè)應(yīng)該收款項定義企業(yè)銷售產(chǎn)品提供勞務(wù)應(yīng)該受款項企業(yè)借給職工款項能應(yīng)收賬款銷售產(chǎn)品提供勞務(wù)應(yīng)收款項應(yīng)該其應(yīng)收款我舉例說明資產(chǎn)定義資產(chǎn)交易事項形企業(yè)擁控制經(jīng)濟(jì)資源該經(jīng)濟(jì)資源能流入企業(yè)比企業(yè)應(yīng)收A公司筆款項A公司現(xiàn)破產(chǎn)支付所欠款項該款項已經(jīng)企業(yè)資產(chǎn)企業(yè)帶任何經(jīng)濟(jì)利益

（2、）理解準(zhǔn)則握基本公式所賬務(wù)處理原則都計恒等式發(fā)計原理企業(yè)計基本公式：資產(chǎn)=負(fù)債+所者權(quán)益公式應(yīng)該理解企業(yè)所資產(chǎn)借錢買進(jìn)（負(fù)債）另部自投資（所者權(quán)益）

（3、）習(xí)定要理解并掌握所計政策制度計政策制度都報表使用者服務(wù)例提取減值準(zhǔn)備固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備允許轉(zhuǎn)沖銷目害怕企業(yè)計提秘密準(zhǔn)備操縱利潤我舉例說現(xiàn)計制度與際接軌自公允價值現(xiàn)債務(wù)重組資產(chǎn)減值期股權(quán)投資等都應(yīng)公允價值債務(wù)重組說前債務(wù)重組收入資本公積現(xiàn)計入營業(yè)外收入主要家鼓勵母公司豁免市公司負(fù)債注入優(yōu)良資金股市想著良性向發(fā)展根據(jù)營業(yè)外收入定義歸納計入營業(yè)外收入項目：非貨幣性交易、債務(wù)重組、處理形資產(chǎn)固定資產(chǎn)等等再公司筆應(yīng)收賬款5000萬元已經(jīng)估計收500萬元按照計準(zhǔn)則規(guī)定要提取壞賬準(zhǔn)備4500萬元沒提取假設(shè)應(yīng)收賬款總額6000萬元由于沒提取壞賬準(zhǔn)備資產(chǎn)負(fù)債表資產(chǎn)虛增4500萬元實際1500萬元誤導(dǎo)使用者別流資產(chǎn)（應(yīng)收賬款）非足償貸款、購貨款等等另外虛增利潤4500萬元（般沒愿意虧損、臨近虧損企業(yè)經(jīng)濟(jì)往）

其它往來業(yè)務(wù)用其他應(yīng)收款-內(nèi)部，其他應(yīng)付款-內(nèi)部，如果資金管理是收支兩條線，資金往來也通過這個科目核算。

期末余額=期初余額+本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額 上式中的4個部分稱為賬戶的4個金額要素。

月折舊率＝年折舊率÷12

然后，看它的師資力量，老師是否專業(yè)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也非常重要。如果可以，最好先試聽一兩節(jié)課，一方面看老師的專業(yè)程度，另一方面也看是否適合自己的學(xué)習(xí)方式。

到了帝國（公元前221年至公元前206年）時，還以法律形式對會計管理做出明確規(guī)定。再從“會計”一詞的起源看，根據(jù)漢代許慎的《說文解字》和后人的注釋，“會”字包含集合，一點一滴都不要漏掉，有增益的意思；“計”就是計算，“直言曰計”，如實反映情況。

第四類：資產(chǎn)和負(fù)債要素同時等額增加

財務(wù)部門的工作和其他部門的工作都是全面財務(wù)管理的一個環(huán)節(jié)，而不是全部。當(dāng)某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時，下一個環(huán)節(jié)就會反映（監(jiān)督）出來，特別是財務(wù)部門是最終反映監(jiān)督的部門，都是事后才能知道的，這個時候有跨部門管理權(quán)限的領(lǐng)導(dǎo)就要承擔(dān)管理的責(zé)任，去協(xié)調(diào)妥善處理這些問題，甚至追究相關(guān)人員的責(zé)任，而要避免責(zé)怪下一環(huán)節(jié)（監(jiān)督部門）的責(zé)任，否則傷了人心，傷了人氣。所以，作為總經(jīng)理一定要很清晰的認(rèn)識到，財務(wù)管理工作僅僅依托財務(wù)部門已經(jīng)適應(yīng)不了企業(yè)發(fā)展管理的需要，應(yīng)當(dāng)明確各部門負(fù)責(zé)人的工作范圍包括本轄范圍的財務(wù)管理工作，并提倡“各部門負(fù)責(zé)人都是‘財務(wù)經(jīng)理’”的管理理念，以期提高各部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)財務(wù)管理責(zé)任。

三是師資準(zhǔn)入門檻低，教師待遇較低，教師素質(zhì)良莠不齊；民辦培訓(xùn)行業(yè)缺乏系統(tǒng)的教師培養(yǎng)、發(fā)展、提高的保障機(jī)制；有的機(jī)構(gòu)和教師簽的合同不規(guī)范，不能很好地保證員工的福利待遇和社保。所以造成了民辦培訓(xùn)行業(yè)教師流動性大，影響了行業(yè)的發(fā)展。

高級實操會計培訓(xùn)哪家好?

② 個人勞務(wù)報酬。

4月1日，我國首部會計培訓(xùn)與測評標(biāo)準(zhǔn)《會計實務(wù)信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)與測評規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)即將正式施行。在業(yè)內(nèi)人士看來，該標(biāo)準(zhǔn)的制定、實施，有望推動我國傳統(tǒng)會計人員向管理型會計轉(zhuǎn)型升級，幫助企業(yè)提質(zhì)增效。

1.1　初步了解會計

晚上班（4個月）：周一周三晚上18:30-21:00班；周二周四晚上18:30-21:00班雙休日班（4個月）：周六或周日9:00-16:00班；

會計做賬流程 企業(yè)做賬流程 1、根據(jù)原始憑證編制記帳憑證 2、根據(jù)記帳憑證編制科目匯總表 3、根據(jù)記帳憑證和科目匯總表登記會計帳簿(包括總帳和明細(xì)帳)。

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