課程標題:大連在哪學雅思好
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例如:上文有因為,下文必然有所以;上文有其然,下文必然有其所以然。
Gold bars vending machine 德推出黃金販賣機(圖)
102. It's a fine day。 今天是個好天。
事實上,留胡子仍被許多年輕人認為老舊的和過時的,但它至少能代表獨立和創(chuàng)意。
吃完飯回到辦公室,總經理招呼我,“小鐘,把tomorrow(明天)的schedule(日程)發(fā)給我一下……”
每個單位只有吐故納新,才能求得發(fā)展。
而一個在英語環(huán)境下頻繁被要求“plan”的人,會理所當然地常常使用“plan”這個英語詞匯來代替“方案”。
38. They hurt. (傷口)疼。
提高英語的口語表達能力需要你積累一定的單詞,單詞是學習英語必不可少的。還有就是要熟悉句子的結構層次,掌握句子的連讀技巧,知道什么時候該斷句什么時候升降調等,才能在英語口語的表達過程中游刃有余。
除非是訓練有素的語言教師,一般的英語老外惟一的用處是:作為你操練口語的“活靶子”,把自己學到的說話內容在英語老外身上得以驗證。
in search of 尋找……,尋求……
He went to the south in search of better prospects.
他尋找的前途到南方去。
She immigrated to New Zealand in search of a quiet life.
她過上平靜的生活移民到新西蘭去。
for the sake of/for ones sake 為……起見,……
His family moved to the countryside for the sake of his sons health.
The school provides the students with lesson-sheets. 學校免費給學生提供講義。
He is forever talking about the friendly people, the clean atmosphere, thecloseness to nature and the gentle pace of living.
也就是說如果一份報文能用這個公鑰解密,那么它一定是從私鑰擁有者那里發(fā)送過來的。
乙:我來報到上班。
作聽力練習要重材料大意, 而不要力求聽懂每個詞,不要在單個詞上浪費太多.
其實現(xiàn)僅僅是在屏幕上顯示從客戶機發(fā)送過來的內容。
○ that is 此處意指“進一步說明,更確切地說”。
例如在英語學習之中以口語學習為主,以對話為主但是卻不側重于如何進行語法的應用、如何進行專業(yè)行業(yè)詞匯的記憶,那么能夠達到的學習效果也只能夠用一般來形容。
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