新聞標題:大連甘井子區學英語口語那里好
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1、專業的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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我們的傳統的外語教學太重視語法問題了,以至消耗了太多的教學時間和精力。小學一遍語法,中學一遍語法,大學一遍語法,可到用時還是無能為力。為什么?根本的原因是語法沒有變成語感。語法教學無法解決語感問題,語感問題的解決只有通過大流量的語言訓練解決,包括流量、閱讀流量、輸出訓練流量。而且流量必須是有效流量。
break [brek] v. 打破,折斷,破碎;使中止,打斷;破壞,違反 n. 打斷,中止;休息時間
B:你在開玩笑嗎?明天是我的項目的截止日期。
He had been tortured by the illness for many years before he died.
【記】來自vigor(n. 活力)
A review study of college freshmen \' s interpersonal contact
【例】The ornaments on the Christmas tree shined and sparkled. 圣誕樹上的裝飾品閃閃發光。
B: Are you kidding? Tomorrow is the deadline for my project.
I didn’t meet anybody new at the party.在那次聚會上我碰到任何生人。
【記】詞根記憶:liter(文字)+acy→識字,有文化
cousin [kzn] n. 堂(或表)兄弟,堂(或表)姐妹
figurative [frtv] a. 比喻的,借喻的;象征的;用修辭辦法的
2.短文
B部分有兩種形式,一是聽短文。一般是三篇120-140字之間的短文,每篇短文后有三到四個問題,共10道小題。該部分主要測試同學們的整體理解能力。
hardware [hrdwer] n. 五金制品
如“讀書使我們聰明,鍛煉使我們強健!笨梢赃@樣表達:
Reading makes us wise, while exercises make us strong.
3. 重復
英文一般講求簡潔,因此為表達強調偶爾使用重復可以使語句的強調內容得到突出。英文的重復又根據被重復詞語在語句中的位置分為句首重復、句尾重復、首尾重復、尾首重復等。
1) 如“現在是忘掉過去一切的時候了,F在是言歸正傳的時候了,F在是為未來而奮斗的時候了。”可以這樣表達:
Now is the time to forget everything in the past. Now is the time to get down to business. Now is the time to work hard for the future.
(注:此句為句首重復,重復部分為句首的“now is the time to”。)
2) 如“我們渴望成功,而且正在為成功而努力工作!笨梢赃@樣表達:
We long for success and we are working hard for success.
(注:此句為句尾重復,重復的部分為句尾的“for success”。)
logical [ldkl] a. 符合邏輯的,合理的(reasonable)
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