課程標題：常州新北區學少兒德語

德語培訓 常州新北區少兒德語是常州新北區少兒德語培訓學校的重點小語種專業，常州市知名的少兒德語培訓學校，專業德語培訓學校，常州新北區少兒德語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

常州新北區少兒德語培訓學校分布常州市天寧區,鐘樓區,戚墅堰區,新北區,武進區,溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的少兒德語培訓學校。

常州新北區少兒德語培訓學校在原有創立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結合的三元教學法的前提下，提出學習閉環，在堅守線下優質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。

    德語的語音學習起來較為簡單，因為字母的發音相對比較固 定，所以無須借助國際音標就能學習。元音德語共有5個元音字母 a e i o u 和3個變元音字母? ? ü 。元音的發音有長音和短音之分。另有復合元音 au,eu (?u), ei(ai,ey,ay) ，復合元音無長短音。

    德語共同標準語的形成可以追溯到馬丁路德的圣經翻譯。它最初在德國、奧地利、匈牙利、瑞士大部、波蘭大部、列支敦士登、盧森堡、法國東北部、意大利東北部，比利時東部使用。另外，在德國的前殖民地內，例如納米比亞、博茨瓦納、喀麥隆、加納、多哥、貝寧擁有大量德語的學習者，在東歐的一些國家中，仍有少量的說德語的少數民族。

    本文首先表明文章的論點是：女性在職場上比男人賺的更少。接著列舉真是數據，增強正面論點。然后指出原因，為什么女人賺的比男人少。最重要的轉折，當然會有人質疑，接著指出反面論點，再進行舉例其他歐盟國家的現況，主在服務反面觀點。

    2016年歐風LPE教學系統升級，學習管理服務中心進一步完善。通過線上線下展開教學服務，打造學習閉環 。

    Viele Menschen kritisieren, dass Frauen schlechter bezahlt werden. Sie sagen: Das ist ungerecht. Die gleiche Arbeit muss auch gleich bezahlt werden.許多人都在指責，女性的待遇很差。她們說：這是不公平的，同樣的工作必須同樣的待遇。

    下面是一些輔音字母組合的發音ch 在a o u au 后發成[x]，與h有些象，但絕對不是h；在e i 后發成[?]，類似漢語的“西”，但也不真是。（這里給出了精確的國際音標，因為否則實在沒法講。）chs 發成ks的音ds，ts，tz 均發成z的音，即音標[ts]。dt，th 發成 t 的音。-ig 在詞尾或輔音前發成ich的音。

    德語專業的學生一般會有哪些選擇呢？常見的和德語相關的崗位有哪些？小編在搜集大家的留言時發現，雖然人們都說語言類專業的就業面會相對較窄，但是卻很挖掘大家的潛力。有相當一部學生所從事的工作和德語不相關或相關度較小，所以其在勝任工作崗位時需要花費更多的精力來學習和領悟。現在，一起看看常見的德語專業學生從事的行業/崗位吧：

    關于聽幾遍的問題，我想應爭取逐步減少，因為你跟德國人交談時，不可能老要人家重復，如果是聽德語報告，也不會聽兩遍。總之要朝著真實交際的方向努力 .

    不少人可能都聽說過，或者實踐過鐘道隆教授編寫的逆向法學英語吧?沒錯，這種方法不但可以用于英語學習，拿到德語學習中一樣有效!其實這個方法就兩個字：聽寫。就是拿到一份適合你的德語聽力材料，反復的聽，反復的寫，反復的改。

    Bachelor和Master學位課程的成績依據歐洲學分折算、轉換和累加系統(ECTS)來評定。ECTS根據完成學業所必需的時間折算出學生的總負荷其中包括預習和復習各類課程、獲取各類成績證明和準備考試所產生的工作量。取得的成績轉換為分數，歸入畢業總分中。一個績點(Leistungspunkt)，也稱為學分績點(Credit Point)或ECTS績點(ECTS-Punkt)，相當于30個學時。按照學位課程的規劃，一般學生每學期必須積累30個學分，才可以在標準學習年限內完成大學學業。

    德語系的同學準備的內容主要側重于文學、文學史、文化和歷史概況的課程，如果寫了學年論文或者畢業論文提綱，一定要對論文里每一個觀點了如指掌，能夠清楚明白地講出來，論點要立得住腳，不要被問倒。

    但是，他們大多數人是不愛吃魚，只有北部沿海地區少數居民才吃魚。他們還愛吃馬鈴薯、色拉等。德國人吃起馬鈴薯來簡直不厭其多。他們種出來的馬鈴薯，味道之佳，有口皆碑。德國人之所以拿馬鈴薯為主食，原因就在這里。

    口頭交際總是在一定的語用范圍中進行的：wo?wann?(語言情景)，welche Kommunikationsabsichten?(交際意向)，worüber?(交際題材)，gesprochene oder geschriebene Texte?(語篇類型)。要聽懂真實交際場合中的德語，這方面的知識是必不可少的。

    德語系的同學準備的內容主要側重于文學、文學史、文化和歷史概況的課程，如果寫了學年論文或者畢業論文提綱，一定要對論文里每一個觀點了如指掌，能夠清楚明白地講出來，論點要立得住腳，不要被問倒。

    Zimmer: Wie viele Zimmer haben Sie in Ihrer Wohnung? (Ich habe) 4 Zimmer (in meiner Wohnung).

     es 做形式主語的情況在這里就不復述了，和英語中的“先行詞” it 大致差不多。從句中的稱述句(也有教材稱之為“直陳式”)，動詞謂語牢牢地占據主句的第二個成分，也就是說：動詞前面還有一個成分，它可能是主語，可能是狀語，也有可能是賓語，然后緊接著就是謂語動詞了，這一點和單句直陳式一致。在從句中，動詞通常置于句末。

    第一步：判斷問句是一般疑問句還是特殊疑問句(判斷的標準：動詞第一位的為一般疑問句，使用了w開頭的特殊疑問詞的是特殊疑問句)基礎較為薄弱，無法快速反應的同學請參考下面的方法。

    第三步：德語描述句子(注意句子的結構，順序，名詞的詞性，名詞的格，動詞的變位，主語，特殊疑問句要注意特殊疑問詞的選擇和使用)。

    德兩國簽定了關于雙方學歷互認的協議。協議規定：在所有德國官方承認的大學獲得的Bachelor (學士)和 Master(碩士)，中國教育部承認其為Bachelor(學士)和Master(碩士)。

    　學士(Bachelor)學位是在英語國家常見的、體現初級從業資質的大學畢業學位。隨著博洛尼亞進程的發展，這種學位也被引入德國高校。學生攻讀學士 (Bachelor)學位，根據不同的學習條例，必須在大學學習期間積累180至240個ECTS學分。按照學士(Bachelor)的學業規劃，如果學生每周安排40個學時而每年學習 45周，就能夠在標準學習年限之內完成大學學業。

常州新北區少兒德語培訓學校成就你的白領之夢。學少兒德語就來常州新北區少兒德語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

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