課程標題：2021年許昌有幾家學英語口語的

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商務英語就是我們理解商務場景下所應用到的英語，事實上它跟我們理解的英語口語、寫作有本質上的區別，主要的區別在于一些詞匯，基于不同的詞匯，主要是名詞。

新媒體產業吸引著有創意的年輕人。

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我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富并與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。

但由于新聞標題必須言簡意賅，不可能采用英語的完整時態形式來濃縮新聞事實。

[肯定句] I have been there before. (兩個助動詞：have， been )

他初的反應是不同意，可是后來他改變了主意。

實例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據本單元的中心話題“環境保護”，可以設計相應任務。

He is forever talking about the friendly people, the clean atmosphere, thecloseness to nature and the gentle pace of living.

50. Let me see。讓我想想

Liu self-introduction let us admire the five body cast body. Say she is a very strict teacher, every school no one don\'t know her or something. I thought, \"the teacher, must be a good teacher! I must be more to study hard, work hard, let liu likes me!\" After the teacher, but also a lot of rules, a closer look! There are a lot of people in our class has the problem, including me. I am thankful for the liu set the rules, so that we get rid of this problem.

7、 Do I need a reservation for the dining car?

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254. I really enjoyed myself. 我玩得很開心。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

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