課程標(biāo)題：慈溪比較靠譜的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里

慈溪雅思是慈溪雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，慈溪市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，慈溪雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

慈溪雅思培訓(xùn)學(xué)校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

的結(jié)構(gòu)(意為“越……越……”);

The harder he works, the happier he feels.

⑤不與其他事物相比，表示本身程度的改變時，用“比較級+ and+比較級”的結(jié)構(gòu);

At the event, Apple is expected to show off new iPhone models as well as a new Apple TV.

她告訴我們，如果下雨，她就不和我們一起去了。

【例】The human genome is the compendium of all these inherited genetic instructions. 人類基因組是所有遺傳基因說明的一個縮影。

情態(tài)動詞和虛擬語氣

在每個星期的這個時候，我們會講一個美利堅(jiān)合眾國的歷史故事，《一個國家的建立》是一個系列課程,這些課程包括美國古代史，現(xiàn)代史，探險，革命，政治，美國內(nèi)戰(zhàn)，工業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代技術(shù)。

第二，真題分析。本書并不僅僅停留在單純對語法現(xiàn)象的闡釋上，而是結(jié)合 Cambridge LELTS 18 中的真題例句進(jìn)行講解。真正達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

【例】Ecologists have assumed that tropical ecosystems were shaped entirely by natural forces. 生態(tài)學(xué)家設(shè)想熱帶生態(tài)系統(tǒng)完全是由自然的力量形成的。

【記】來自achieve（vt. 完成），a（加強(qiáng)）+chieve（看做chief主要部分）→做完主要部分→完成

［'breikw:t］n. 防浪堤

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個段落均使用了主題句，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。

2)在表述要點(diǎn)時范文還對要點(diǎn)出場順序作了調(diào)整，如 40%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)收門票，但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand，這些連接手段的運(yùn)用加強(qiáng)了句子之間、段落之間的聯(lián)系，使文章表達(dá)連貫，渾然一體。

4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細(xì)節(jié)，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

總之，要想使自己的文章有亮點(diǎn)，吸引讀者，在考試中獲得高分，就應(yīng)在用詞、造句、謀篇上下功夫，哪怕是有一處特長都是亮點(diǎn)，都是值得肯定的。

rog　要求arrogance（n. 傲慢，自大）

calorie

④表示許可時用may/can都可以。只不過用may時較側(cè)重講話人的許可，而can較側(cè)重客觀情況的許可，must則表示必須做某事。

2.表示“推斷、判斷”的can,may,must

char　可愛的charity（n. 慈善）

by plane/ train/bus乘飛機(jī)/火車/公共汽車

【記】聯(lián)想記憶：ambul（行走）+ance（表性質(zhì)）→哪里有病人就走到哪里的車→救護(hù)車

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