新聞標題:2020慈溪學雅思那些培訓學校
慈溪雅思是慈溪雅思培訓學校的重點專業,慈溪市知名的雅思培訓機構,教育培訓知名品牌,慈溪雅思培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

慈溪雅思培訓學校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的雅思培訓機構。
【派】manageable(a. 易管理的;易處理的);management(n. 管理)
【搭】count on 算上;lose count (of) 數不清;不知道
【搭】international trade 國際貿易;the drug trade 毒品交易;the slave trade 奴隸貿易;make a trade 做交易;restraint of trade 貿易管制
biologist [baldst] n. 生物學家
鐵路罷工使該國港口陷入了一片混亂。
Protesters have been putting up barricades across a number of major intersections
英語詞匯有其自身的規律和系統,單詞的數量雖然龐大,但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個,常見的前綴、后綴約有100多個,如果能熟練掌握這些單詞基本構件,就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素,在構詞法上叫詞素,詞根是主要元素,前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此,在教學中,教師應系統介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容,同時適當舉例,并引導學生舉一反三,例如:通過加了前綴un-,in-,dis-,mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析,讓學生懂得構詞的一般規則,使學生能在此基礎上,知一返三,觸類旁通。這樣,學生學習新詞匯時,就能省時省力,同時還能復習和鞏固舊詞匯,降低詞匯記憶的難度,幫助學生有效地記憶單詞。
三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞
1)實詞:名詞 動詞 數字 形容詞 副詞 其中名詞,動詞和數字使答題內容具體細化;形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。
journal [drnl] n. 定期刊物,雜志;日記,日志
【記】詞根記憶:con(加強)+struct(建立)→建造;創立
結尾部分:
With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.
【例】A: I'm really disappointed; there are a couple of required courses I have to take before I can take the history class I'm interested in.
第一次邁入這個城市,我的妻子和我敬畏地盯著高樓大廈,擁擠的街道,緊張的生活節奏。
【派】congested(a. 擁擠的)
【例】A: Would you like to try the new seafood restaurant tonight? I hear it's very good.
pigeon [pdn] n. 鴿子
【記】詞根記憶:in(進入)+fest(匆忙)→(繁殖)得很快→大批滋生
calendar [klndr] n. (日、月)歷;日程表
We are aware of the potential problems and have taken every precaution.
isolated [asletd] a. 分離的,隔絕的(secluded);獨一無二的(unique)
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