新聞標題：2020慈溪學雅思那些培訓學校

慈溪雅思是慈溪雅思培訓學校的重點專業，慈溪市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，慈溪雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

慈溪雅思培訓學校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的雅思培訓機構。

【派】manageable（a. 易管理的；易處理的）；management（n. 管理）

【搭】count on 算上；lose count (of) 數不清；不知道

【搭】international trade 國際貿易；the drug trade 毒品交易；the slave trade 奴隸貿易；make a trade 做交易；restraint of trade 貿易管制

biologist [baldst] n. 生物學家

鐵路罷工使該國港口陷入了一片混亂。

Protesters have been putting up barricades across a number of major intersections

英語詞匯有其自身的規律和系統，單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

1）實詞：名詞 動詞 數字 形容詞 副詞 其中名詞，動詞和數字使答題內容具體細化；形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。

journal [drnl] n. 定期刊物，雜志；日記，日志

【記】詞根記憶：con（加強）＋struct（建立）→建造；創立

結尾部分：

With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.

【例】A: I'm really disappointed; there are a couple of required courses I have to take before I can take the history class I'm interested in.

第一次邁入這個城市，我的妻子和我敬畏地盯著高樓大廈，擁擠的街道，緊張的生活節奏。

【派】congested（a. 擁擠的）

【例】A: Would you like to try the new seafood restaurant tonight? I hear it's very good.

pigeon [pdn] n. 鴿子

【記】詞根記憶：in（進入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

calendar [klndr] n. （日、月）歷；日程表

We are aware of the potential problems and have taken every precaution.

isolated [asletd] a. 分離的，隔絕的（secluded）；獨一無二的（unique）

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