2021年長沙岳麓區二級建造師學習培訓機構

長沙岳麓區二級建造師培訓學校，我們針對想要通過二級建造師考試的學員開設二級建造師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

長沙岳麓區二級建造師培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

長沙岳麓區二級建造師培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

公路工程

科目特點：

公路第一章貼近施工現場，并以案例題的考查形式出現，歷年考察分值都很高。其中路基、路面、橋涵、隧道等章節需要我們重點關注。

機電設備及金屬結構安裝工程對于擁有一線水利施工經驗的考生來說有優勢，法規一般就是以選擇題的形式出現，難度相對較低，可靈活備考。

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二級建造師《機電實務》機械設備安裝工程施工技術考點，希望考生能夠抓住考試核心考點，有側重的進行復習，早日攻克二建考試。

　　考點四、永久基準線和基準點的設置要求

　　（1）在較長的安裝期間和生產檢修使用時，需要長期保留的基準線和基準點，則應設置永久中心標板和永久基準點，最好采用銅材或不銹鋼材制作，用普通鋼材制作需采取防腐措施。

　　（2）永久中心標板和基準點的設置通常是在主軸線和重要的中心線部位，應埋設在設備基礎或現澆樓板框架梁的混凝土內。

　　（3）永久中心標板和基準點的設置必須先繪出布置圖，并對各中心標板和基準點加以編號，由測量人員測量和刻線，并提交測量成果。記錄有實測結果的永久中心標板和基準點布置圖，應作為交工資料移交給建設單位保存和存入檔案。

　　（4）對于重要、重型、特殊設備需設置沉降觀測點，用于監視、分析設備在安裝、使用過程中基礎的冷化情況。

　　3）刻劃清晰容易辨識。

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　　3）常用設備找正檢測方法：鋼絲掛線法，檢測精度為1mm；放大鏡觀察接觸法，檢測精度為0.05mm；導電接觸訊號法，檢測精度為0.05mm；高精度經緯儀、精密全站儀測量法可達到更精確的檢測精度。

　　（3）設備找標高

　　考點二、承包人的責任與義務

　　（1）完成各項承包工作，承包人應按合同約定以及監理人的指示，實施、完成全部工程，并修補工程中的任何缺陷。

　　（2）對施工作業和施工方法的完備性負責

　　（3）保證工程施工和人員的安全

　　（5）避免施工對公眾與他人的利益造成損害！

　　（6）為他人提供方便

　　（7）工程的維護和照管

第二章中案例與選擇題都有涉及，其中質量管理、技術管理、合同管理分值較多。施工組織設計、現場管理、安全管理也很重要。第三章歷年考察不多，題型以選擇為主。《特種設備安全法》是本章常考點。

教材設置側重點不同
1、一建、二建考試及教材設置側重點略有不同。
2、一建重在廣，而不太注重施工細節，而二建更貼近實際施工。
3、就法規和管理，兩者差別并不很大，比如一建法規教材三百多頁，二建只有二百多頁，內容多了30%左右。
4、而最為關鍵的實務考試，一建教材頁數也明顯多于二建，但在施工細節方面卻略有不足。比如建筑中鋼筋下料一級是不講的，畢竟一建培養的大型工程項目經理，不是具體的施工員。而二建中對鋼筋下料及公式換算有一定的篇幅，介紹也比較詳細。

2021年長沙岳麓區二級建造師學習培訓機構

長沙岳麓區二級建造師培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

長沙岳麓區二級建造師培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

長沙岳麓區二級建造師培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。