新聞標題：長沙學雅思

長沙雅思是長沙雅思培訓學校的重點專業，長沙市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，長沙雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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*combine

［kuin'said］vi. 同時發生；一致

我們知道，英語中的動詞有時態變化，在英語新聞標題中也不例外。但由于新聞標題必須言簡意賅，不可能采用英語的完整時態形式來濃縮新聞事實。為此，新聞標題形成了自身獨有的時態特點，以達到使動詞既傳神達意又具時間感的目的。英文報刊的新聞標題中一般不用過去時態，當然更不用過去完成時等時態，而采用現在時態，使讀者閱報時有如置身于這條新聞事件中之感覺，這叫做“新聞現在時”（journalistic presenttense），與文學寫作中的“歷史現在時”（historical present tense）實際上完全一樣。所以，英語新聞標題中常用的動詞時態主要有三種：一般現在時、將來時和現在進行時。現分述如下：

1）一般現在時通常被用來表示過去發生的事。

立刻理解 flash

admission

對于中學生而言，提高理解能力非常重要。如何盡快提高理解能力的確不容易，中學生需要負出艱辛的勞動掌握一些技能技巧才能如愿以償地短期內提高理解能力。下面筆者根椐兩年多的中學經驗來談談提高中學生閱讀理解能力的一些方法。

首先，快速閱讀掌握大意。不管平時閱讀還是考試做閱讀題，學生們應帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。把握關鍵詞是必要的。通過關鍵詞來推理文章的思路和作者的態度。如果閱讀文章時，閱讀速度太慢，就會出現看了下句忘了上句，對文章沒有整體把握，結果只見樹木不見森林。另外，閱讀時，特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬不要一字一句地讀。閱讀時，可以以詞組或短語為單位。當然，僅讀一遍難以全部領會文章的意思。必要時，可以多讀幾遍。第一次，要快讀;第二次以后，可以仔細地讀。

第二，不要一遇到生詞就查詞典，要學會猜詞。如果一遇到生詞就查詞典，這樣會影響閱讀速度。另一方面，一個單詞往往會有許多意思，有時不聯系文章特定的情景，很難確定生詞的確切含義。學生們可以根據上下文和構詞法等規則去大膽地猜這個生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意，那么學生會對閱讀英文文章興趣倍增，會有成就感，這樣對提高英語水平非常有益。

第三，為了更好地理解文章需要找出主題句。主題句一般位于句首，有時會出現在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關鍵內容，如能正確把握，對中學生提高理解能力有著舉足起輕重的作用。

第四，多讀一些淺顯易懂的英文文章，多多益善。剛開始。中學生可以嘗試著讀一些英文小故事。隨著時間的推移，逐漸進入狀態有了感覺。這時可以讀一些有生詞但可以通過上下文能推理出詞意的原著簡寫本。這樣通過擴大閱讀量，學生們可以盡快地提高閱讀理解能力，同時還可以擴大詞匯量，一舉兩得。

第五，建議學生們背課文精彩段落。學生們上早自習時可以自己選擇感興趣的幾段反復朗讀直至可以復述或背下來。如能長期堅持，必定會有大的收獲。經常背課文可以增強英文語感。有了強烈的語感，閱讀理解能力會不知不覺地慢慢提高。

總之，采用多種方法擴大閱讀量來逐步提高閱讀能力。只要重視技能技巧持之以恒，一定能如愿以償地提高英語水平。

*bare

*chest

［d'min］n. 允許進入；許可入學

【記】詞根記憶：centi（一百）+grade（等級）→百分度的

colloquial

這臺新發動機的容積為4.3升，轉速為每分鐘4400轉，時輸出功率是153千瓦。

［'w:d］n. 獎；評判；vt. 授予；給與

　　Quality is first, and consumers the highest.
　　質量第一，用戶至上。

　　This coat is suitable for men and women of all ages in all seasons.
　　這一外套適合男女老幼四季穿著。

【例】Rheumatoid arthritis belongs to thefamily of autoimmune diseases. 類風濕關節炎屬于自體免疫系統類疾病。

This generation gap influences an enormous number of things, from attitudes toward the pace of modern life (unsettling to some and bracing to others) to viewsof China\'s place in the world.

10,000=ten thousand

　　☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;

　　This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.

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