新聞標(biāo)題:長沙岳麓區(qū)哪個(gè)學(xué)校學(xué)兒童學(xué)編程好十大排名一覽排行榜

長沙兒童學(xué)編程信息 長沙少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是長沙青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,長沙少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
少兒編程就是為兒童創(chuàng)造的學(xué)習(xí)編程的體系。少兒成 長階段是好奇心、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力最佳階段,在短時(shí)間完成激發(fā)欲望后,我們需要給 孩子真刀真槍的內(nèi)容。因此,為少兒設(shè)計(jì)的編程體系,不是玩具,不僅要囊括現(xiàn)階段 的常用技術(shù),考慮的孩子未來長期成長需要,內(nèi)容甚至要比大人學(xué)的還要有前瞻性。
根據(jù)孩子玩這個(gè)軟件的情況看,孩子自己學(xué)會(huì)使用這個(gè)軟件是有困難的,需要身邊老師和家長的指導(dǎo)。在有人指導(dǎo)的情況下,6歲的孩子可以照著例子完整的擺出一個(gè)能運(yùn)行的程序。這個(gè)過程并不需要孩子認(rèn)識(shí)英文或漢字。建立程序的過程,用到涂鴉,錄音,找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟件直接發(fā)布到官方網(wǎng)站上。官方網(wǎng)站給每個(gè)注冊(cè)用戶開通了一個(gè)空間,放置發(fā)布的程序。
長沙哪里可以學(xué)習(xí)少兒編程?
長沙學(xué)習(xí)少兒編程的地方很多,推薦選擇童程童美。
2015年,國家教育部鼓勵(lì)探索STEAM教育、創(chuàng)客教育新模式!它代表著教育不再只是注重課本知識(shí),而是更注重學(xué)習(xí)過程,注重知識(shí)與生活的聯(lián)系。
兒童為什么要學(xué)編程?
1、增強(qiáng)邏輯思維與創(chuàng)造力
在思考分析問題和完成程序的過程中培養(yǎng)編程思維。
2、培養(yǎng)孩子耐心與專注力
趣味化編程和嚴(yán)密的編程語言, 是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注的良好工具。
3、鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在組隊(duì)完成創(chuàng)作作品的過程中,增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)解決問題的能力
基于PBL的教學(xué)模式,讓孩子在探索問題過程中,增強(qiáng)解決問題的能力。
5、A時(shí)代的需求
適應(yīng)人工智能時(shí)代,編程能力是一項(xiàng)基礎(chǔ)的技能。
6、增加競爭力
編程逐漸納入基礎(chǔ)教育, 學(xué)習(xí)編程知識(shí),參加編程比賽,為留學(xué)加碼。
在這樣的前提下,你還會(huì)讓孩子從學(xué)習(xí)例如 C 或者 Java 這樣的工業(yè)級(jí)編程開始嗎? 這樣,他可能會(huì)面臨的困難不僅僅是編程的困難,他還會(huì)遇到打字的困難,標(biāo)點(diǎn)是否使用正確的困難,編程語言語法的困難,編譯錯(cuò)誤時(shí)莫名其妙的困難等等。 這些困難會(huì)消磨掉孩子學(xué)習(xí)編程的興趣,自己找理由說“我不喜歡編程”,就和很多人找到無數(shù)理由說自己“不喜歡數(shù)學(xué)”一樣。 這就是在沒有形成自我效能感的情況下拔苗助長的結(jié)果。
玩妹今天給大家?guī)淼木幊套髌分校陀兄覀儍?yōu)秀小學(xué)員們閃閃發(fā)光的創(chuàng)意點(diǎn)。
而那些已經(jīng)送還學(xué)編程和正準(zhǔn)備讓孩子學(xué)編程的家長,無疑是為孩子做了一個(gè)正確的決定。
2017年10月教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的通知指出,發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí),提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力。通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高利用信息技術(shù)進(jìn)行分析和解決問題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作能力。
童程童美授課以錄播名師+輔導(dǎo)老師的雙師模式為主,保證了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化(錄制好的視頻)和教學(xué)過程中的個(gè)性化(答疑)。課程包括Scratch圖形化編程、機(jī)器人編程、針對(duì)比賽設(shè)計(jì)的編程以及考證類編程等。課程主要分為四個(gè)階段:趣味編程&游戲編程,學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ);H5編程&微信編程,學(xué)習(xí)JavaScript、HTML語言;Android&iOS,學(xué)習(xí)移動(dòng)端開發(fā)基礎(chǔ);3D虛擬現(xiàn)實(shí)編程,學(xué)習(xí)3D技術(shù)或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用編寫。從課程設(shè)置我們可以看出,童程童美旨在培養(yǎng)未來的IT人才,學(xué)習(xí)目的性比較強(qiáng)。
同時(shí),童程童美推出編程活動(dòng)\賽事:編程一小時(shí)、發(fā)現(xiàn)杯、WRO達(dá)內(nèi)直選賽,可以讓學(xué)員學(xué)以致用,在學(xué)習(xí)之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一個(gè)閉環(huán),承接課程學(xué)習(xí),同時(shí)樹立自己在行業(yè)內(nèi)的地位;另一方面激勵(lì)兒童學(xué)習(xí),同時(shí)發(fā)掘編程類人才。
具有編程能力的孩子,會(huì)從被動(dòng)者變?yōu)閯?chuàng)新者。在他們眼里,每一個(gè)事物都不僅僅是玩具,而是需要解決的問題或一個(gè)等待被創(chuàng)造的事物。
也就是說,當(dāng)精通了一種編程語言后,想學(xué)習(xí)另一種編程語言,只需要了解它的語法就能上手,會(huì)熟練使用它的特性就可以精通。編程的核心不在于語法,而是解決問題的思路和方法(算法)。
科技素養(yǎng)對(duì)于人工智能時(shí)代的重要性已經(jīng)不言而喻,我國對(duì)科技人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)布局刻不容緩。在此背景下,國家發(fā)布強(qiáng)基計(jì)劃, 政策中明確提到,2020往后的人才選拔,主要是為了聚焦培養(yǎng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的人才。
其中,與編程相關(guān)的領(lǐng)域占比高達(dá)40% 。為了培養(yǎng)面向未來的人才,2017年7月20日,國務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》, 要求“ 在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育”。這是我國首次將“編程教育”納入政府決策。
早在1970年代就有類似的游戲化學(xué)習(xí)橫空出世,那是一款叫做“俄勒岡小道”的西部冒險(xiǎn)游戲。
在我國,編程教育開始普及。全國各地開始出現(xiàn)編程相關(guān)課程教學(xué)。
這就意味著掌握編程的能力就掌握了未來。
為什么我們要選擇在線編程Scratch來作為孩子的學(xué)習(xí)啟蒙,因?yàn)楹⒆拥木幊探?jīng)驗(yàn)和耐心能力都不足,不能上來就接觸傳統(tǒng)的編程課程。而且傳統(tǒng)編程的教育目標(biāo)在于培養(yǎng)專業(yè)的社會(huì)編程人才,孩子的未來還是未知數(shù),我們不能把孩子的未來之路都規(guī)定成編程,那么家長們?cè)撊绾芜x擇呢?
編程教會(huì)了孩子解決問題的能力、組織能力、深度思考能力等。
長沙少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝,環(huán)保ABS材質(zhì),安全健康無異味,顆粒飽滿光滑無毛刺,符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。
長沙少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
長沙童程童美學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)老師指導(dǎo)下,利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識(shí),充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力,成功完成一個(gè)又一個(gè)樂高機(jī)器人作品,感受編程的魅力,享受創(chuàng)新的樂趣。
長沙少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
長沙少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)兒童學(xué)編程就來長沙少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
點(diǎn)擊交談