新聞標題：長沙開福區到哪里學平面設計

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可不要認為在MAC屏幕看一定符合輸出中心的要求，到印刷出來后也怎么好。

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（色彩曲線）：對屏幕顯示及某個軟件中顯示的內容進行的可色彩模式)：使用不同的坐標值來描述的顏色形式。

我們不是做軟件研究的，不用追求精通平面設計軟件的每一個功能。

電腦三維軟件（展示與室內）,3DMax和V-RAY,3dMAX 軟件的界面解釋及常用工具的實操. 二維創建工具及修改工具，講解命令. 分析三維物體的制作方法，如：促銷臺、展示架、堆頭、桌子、沙發、床等.創建不同場景的方法及思路， 貼普通材質、紋理材質、特殊材質的方法及步驟。 燈光的基本知識及應用技巧。photoshop圖象處理，V-RAY 講解布置光域網、調整材質和燈光的綜合使用技巧；V-RAY 的基礎知識、材料編輯器、燈光系統、材質與燈光綜合應用。

這個汽車廣告的標題是：“艾維斯公司在出租業只是第二位，那為何與我們通行？”正文大意是“我們更努力，我們不會提供郵箱不滿、雨刷不好或沒用清洗過的車子，我們要力求最好，為你提供一部新車和一個愉快的微笑，與我們通行，我們不會讓你久等�！�

常常同樣令我驚詫的是，中國的大學新生們往往顯得天真幼稚，很不懂事。他們無一例外都還處在青春期末期，而在這個階段的人，其學習能力是有限的。與此形成反差的則是，中國高校占主導地位的教學體系，不能迅速促成這些還極不成熟的新生們的自我人格發展進程；而知識的傳授，則不像在真正的大學里那樣，倒像在中小學一樣，依然是灌輸式的。不堪重負的老師們用林林總總的教學內容和作業，使大學生們(他們跟中小學生們沒什么兩樣)也不堪重負。而這一切都讓學生們無暇自己通過主動的學習積累經驗或者發展自己的興趣愛好。在中國，人們似乎不懂“獨立學習”這個概念的含義；或者說，恰好相反，他們是在蓄意妨礙學生們獨立學習。就“獨立學習’’這一概念而言，積極主動地學習代表的是一種真正的大學學習的最有效率的體系。大學學習首要的是自由、老師要教會學生，具有責任感地對待自己的自由。培養只懂專業的書呆子是不夠的，要培養具有高度的專業素養和社會實踐能力的人才。可惜由于目前的盲目擴招，學生數量激增，老師們已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促進各位同學的天資。

在日本設計師白木彰先生的作品中，展示出一個活生生的漢字的世界。不是簡單的文字符號的堆積，每個字仿佛從符號世界中還原了出來，帶著它們來自遠古時代的神秘氣息。這樣的文字形態，引起我對漢字的新的認識。

平面設計（graphic design），也稱為視覺傳達設計，是以“視覺”作為溝通和表現的方式，透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面（page layout）、電腦軟件等方面的專業技巧，來達成創作計劃的目的。[1] 平面設計通常可指制作（設計）時的過程，以及最后完成的作品。

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