課程標題：2022常熟西陵區學雅思培訓排名十強

常熟西陵區雅思是常熟西陵區雅思機構的重點專業，常熟市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，常熟西陵區雅思機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

常熟西陵區雅思機構分布常熟市西陵區,伍家崗區,點軍區,猇亭區,夷陵區,宜都市,當陽市,枝江市,遠安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是常熟市極具影響力的雅思培訓機構。

*cannon

【例】The cascade falls over a tall cliff. 瀑布從高高的懸崖上傾瀉而下。

［'buld］n. 大石頭；鵝卵石

【記】發音記憶：“不用求”→有了小冊子，就不用求別人了

【記】聯想記憶：足（foot）蹬長靴（boot）

［'dvtaiz］vt. 為…做廣告；宣傳

【例】We must accomplish the task before noon. 我們必須在中午之前完成這項任務。*account

【派】allocation（n. 分配；安置）

真可謂“單詞人人會背，各有巧妙不同”。

雅思考試的語法特點：

【記】詞根記憶：com（共同）+mod（樣式）+ity→市場上的商品種類繁多

【例】Rabbits breed very quickly. 兔子繁殖非常快。

3有關保護英語怎么說的例句2：So, what can women do to protect themselves from heart disease?那么，女性怎樣做才能使自己不得心臟病呢?Many

Nowadays in China there are some colleges that are exclusively for old people to attend. They exist to help them get an education if they didn’t have the opportunity to do so before.

Nunan認為，任務一般有五個部分組成：

(1)教學目標：讓學生完成某一項任務而預期達到的目標。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或對話，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務輸入相關的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關行為。

(4)師生角色：教師是活動的設計者、組織者；學生是交際者，主要任務是傳遞與接受信息，具有學習的自主性，并經常進行兩人或小組活動。

(5)教學環境：環境是指課堂教學環境或學習任務本身所隱含的環境，后者又可分為學習方式和學習環境。

3.任務型教學的實施步驟

*belt

【例】Trees can absorb carbon dioxide.

（2）當表示主觀方面“打算、準備”去做什么事情的時候，往往用“be going to+動詞原形”；而“will+動詞原形”多用來表示純屬客觀的將來。如：

lose it phr. 發瘋

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