新聞標題：成都青羊區(qū)學版式設計到哪里學

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經(jīng)常的學習給我一種特質(zhì)，這方面舉個例子。

下面是德國馬蒂亞斯教授寄給中國設計教育界的一封信，當天琥平面設計培訓無意間看到這封信的時候，老師們心情更加沉重，感覺需要擔負的責任更加巨大，馬蒂亞斯教授對中國平面設計教育的總結，也反映出了成都平面設計培訓的現(xiàn)狀，讓我們以來來看看馬蒂亞斯教授是如果發(fā)現(xiàn)和總結中國平面設計教育中存在的問題的。

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通道和蒙版技術是Photoshop中最核心的功能，通道和蒙板是密不可分的，通道是儲存蒙板的容器，蒙版作用于圖層，存儲于通道，通道的天職是保存蒙板，離開了通道，蒙板將不復存在，因此，通道是蒙板的軀殼，蒙板是其技術的實質(zhì)內(nèi)涵，這也是成都平面設計培訓課程中非常重要的內(nèi)容之一，作為平面設計常用軟件之一，Photoshop的這些理論是必須要掌握的。

每當馬蒂亞斯教授在中國較長時間輔導一個人數(shù)較多的班級時，最后馬蒂亞斯教授總能得到幾乎相同的印象：只有五分之一的學生真正具備上大學的素質(zhì)。有五分之二的學生之所以來學設計．僅僅由于這是他們的父母為他們安排的，而他們自己對設計興趣不大。其余五分之二的學生對設計則是毫無興趣。這種態(tài)度也常常表現(xiàn)在他們的日常行為中。其實早在數(shù)年之前，人們就想杜絕這類學生進入設計院系。而在當前以利益驅(qū)動為特征的教育形勢下．人們已經(jīng)放棄了那種努力。無論如何，對設計既無興趣又無天分的學生，其大學生涯無異于浪費時間。

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彩成為了電腦美術設計打樣的選擇對象。

不，我不是在開玩笑。就照客戶說得去做。但同時也追求你自己的解決版本。

室內(nèi)設計師可以說是整個室內(nèi)行業(yè)的靈魂、主宰者。

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PS 丌用說，用來圖像處理、圖像合成的，這是必須熟練掌握的。CDR 和 AI 的共同點是他們都是矢量圖設計軟件。如果你覺得學的軟件太多了，可以有選擇性的學習。很多設計師用 PS+AI 搭配學習，也有 PS+CDR 完成設計的，但也有PS+AI+CDR 一起的，這就看個人的咯！

一般說，色塊與面和形是上人有密切關系的；例如,我們畫了一個正方形，在這個時候，這個正方形在我們的意識中尚未有形成面的印象，但我們把這個正方形以黑色涂滿時，則面的意識就漸漸增強了，所以涂滿在面的意識形成上往往具有其意義；從這里引申得知，形的意識成立在前，面的意識成立在后，而兩者之間也存在著互相往返的意識動向，也就是說看到了形，而后會產(chǎn)生面，最后，色塊則自然存在了。

UI綜合設計：平面設計模塊+電商設計模塊+UI設計模塊+移動端設計模塊+崗前就業(yè)課；電商設計：鉆展廣告位、直通車廣告圖制作、店鋪首頁/專題頁制作、移動端首頁制作、詳情頁、畢業(yè)設計、店鋪裝修；崗前培訓，扁平化設計、海報場景合成、梳理知識點、快準狠選用素材的方法、微商入門、打造屬于自己的素材庫、學會剪視頻、高級合成技巧、職業(yè)規(guī)劃等。

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