課程標題：2019成都哪里能學toefl

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envelop [nvelp] vt. 包圍（*surround, encircle）

It is reported that… 據報道

frenzy [frenzi] n. 狂暴（fury）

但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結構，因此考生應該同時準備段中連接詞，包括"比如說，因為，但是，相對比而言"等，粗略估計，全文完成下來可以達到15個以上的路標詞，不僅承接了全文，結構清晰明了，而且也為時間緊張下的寫作減輕了不少字數壓力。

desire [dzar] v. 想要，渴望（long for） n. 愿望，欲望（appetite）

【例】The game was tied until John scored the winning point. 約翰得分贏得比賽之前是平局。

此外，本書為部分單詞配以同義詞，并將已考過的同義詞打上*號標記，大大豐富了考生的詞匯量，并有助于考生理解單詞詞義。

4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我寧愿被分配(得到)些更困難的工作做。

【記】來自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

cushion [kn] n. 墊子（pillow） v. 緩沖（to protect against force or shock）

如果認為利大于弊好寫一些，那么就在"+"里面選3條擴展，在"-"里面選2條擴展。

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亞里士多德認為，物體的上下運動是由物體本身所具有的支配性所產生的結果。

【參】supply（v. 提供）

【例】If you can see the movie on television, why pay for it? 假如你能在電視上看電影，那為什么還要掏錢看呢？

consideration [knsdren] n. 考慮，思考；體諒，照顧；需要考慮的事；理由

"點"太多容易論證不充分，"點"太少容易語言嗦或字數不夠。那么利與弊的較量首先就是"點"的數量。

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