課程標題：2020年成都哪里有sat培訓(xùn)班

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【記】聯(lián)想記憶：她手（palm）心出汗，內(nèi)心很不平靜（calm）

【例】They applaud their favorite comedienne as she comes on the stage. 當(dāng)他們最喜歡的女喜劇演員登臺時，他們鼓掌歡迎。

（2）12小時計時制

［'lju:vil］a. 沖積的；淤積的

China has a wide range of snacks, some savory and some sweet. I think they are very specific to our country and sometimes to the local region you are in.

為什么有人喜歡這樣講話？他們說這些話的時候，腦子里在想什么？

戴瑞奧：噢，當(dāng)然，我忘了。我最喜歡喝可口可樂。我就喜歡那種稍帶點兒苦的甜味兒。

Douglas Laycock是夏洛茨維爾市弗吉尼亞法律學(xué)校的一名憲法學(xué)教授。他指出最高法院曾經(jīng)規(guī)定政府機構(gòu)對于宗教教育必須保持中立。

［e'rubiks］n. 有氧運動法；健美操

【例】quality assurance system 質(zhì)量保證體系

［'ktiveit］vt. & vi. 激活；加速反應(yīng)

［m'bsd］n. 大使，使節(jié)

［'m:fs］a. 無定形的；無組織的；非結(jié)晶質(zhì)的

我們可以在以上提到的那個網(wǎng)站中查到這些內(nèi)容，當(dāng)然，也不要拘泥于一個雅思文章的來源，可以多參閱一些與科學(xué)相關(guān)的英文報紙、雜志和網(wǎng)站。

Willis認為，“任務(wù)型”教學(xué)可分為三個步驟：前任務(wù)，任務(wù)鏈，后任務(wù)。

(1)前任務(wù)(pre-task)教師引入任務(wù)，向?qū)W生介紹話題和任務(wù)，突出關(guān)鍵詞語，幫助學(xué)生理解任務(wù)的指令和做好準備。

(2)任務(wù)鏈(taskcycle)由任務(wù)（學(xué)生執(zhí)行任務(wù))、計劃（準備如何向全班報告任務(wù)完成的情況)以及報告（報告任務(wù)完成)三個環(huán)節(jié)組成。

(3)后任務(wù)(post-task)分析其他各組執(zhí)行任務(wù)的情況，并在教師指導(dǎo)下操練語言難點。

二、任務(wù)型語言教學(xué)在課堂教學(xué)上的嘗試

我從電視里看到了這一條消息。

【記】詞根記憶：capt（抓）+ure（表行為）→抓住→捕獲

　　乙：我負責(zé)銷售。

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