新聞標(biāo)題：2020成都的韓語(yǔ)中級(jí)學(xué)校

韓語(yǔ)培訓(xùn) 成都青羊區(qū)韓語(yǔ)中級(jí)是成都青羊區(qū)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，成都市知名的韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，成都青羊區(qū)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

成都青羊區(qū)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),雙流區(qū),郫都區(qū),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,簡(jiǎn)陽(yáng)市,金堂縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。

成都青羊區(qū)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專(zhuān)業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

學(xué)習(xí)任何一門(mén)外語(yǔ)的第一步都是學(xué)發(fā)音。倒不是完全因?yàn)椤叭f(wàn)事開(kāi)頭難”這句老話(huà)才說(shuō)自學(xué)發(fā)音難，而是因?yàn)樽詫W(xué)發(fā)音的時(shí)候，不確定性很高。就算再怎么聽(tīng)和模仿，仍然有可能有不準(zhǔn)確，然而自己完全不知覺(jué)。這是最可怕的，直到有一天遇到了懂韓語(yǔ)的童鞋……在自學(xué)韓語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，最好有位懂韓語(yǔ)的朋友或老師保駕護(hù)航，幫你確認(rèn)一下你的發(fā)音都是準(zhǔn)確的。然后再繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)。

    積累“書(shū)籍和資料中得來(lái)的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語(yǔ)文課堂中的閱讀和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái);另一方面還要靠課外閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)摘錄式的讀書(shū)筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書(shū)卡片。

     從近幾年的發(fā)展態(tài)勢(shì)來(lái)看，韓語(yǔ)人才還是有很大發(fā)展空間的。一方面，在經(jīng)濟(jì)上，可以說(shuō)整個(gè)韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)都是建立及依托在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的，所以中韓間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)給韓語(yǔ)人才創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。另一方面，文化上，韓流在不知不覺(jué)中吹遍整個(gè)中國(guó)大地，這又為韓語(yǔ)人才的未來(lái)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

     聽(tīng)力中個(gè)人感覺(jué)最難的是單詞。那種你每一句話(huà)都聽(tīng)到了，因?yàn)閱卧~不懂而糾結(jié)死那句話(huà)是什么意思的感覺(jué)你們有么有么有么？反正我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到不會(huì)的單詞就緊張。

     中高級(jí)里寫(xiě)作是比較蛋疼的部分。我依據(jù)往年考題，小作文準(zhǔn)備的都是圖表題，大作文是背了兩三篇范文，掌握里面的結(jié)構(gòu)。 , " " ." , , , , , " ....... . .

    但對(duì)于初學(xué)者, 讓大家很快進(jìn)入這種狀態(tài)還是比較困難. 所以開(kāi)始建議背一些發(fā)音, 但從中要深刻體會(huì)韓語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言的特點(diǎn), 只要掌握了發(fā)音規(guī)律, 以后我們就不需要背發(fā)音, 只需要背詞義。

     漢族的傳統(tǒng)文化和韓國(guó)的固有文化其實(shí)差別很大，民族個(gè)性反差也很大，韓國(guó)人并不真的信任我們漢族，在企業(yè)里這點(diǎn)很明顯，而我們也很難與這些比較狹隘的民族和睦相處，我大學(xué)學(xué)了4年本科專(zhuān)業(yè)朝鮮語(yǔ)，在社會(huì)工作了近7年，說(shuō)實(shí)話(huà)，我建議還是學(xué) 英語(yǔ) 這類(lèi)大語(yǔ)種。

     中高級(jí)里寫(xiě)作是比較蛋疼的部分。我依據(jù)往年考題，小作文準(zhǔn)備的都是圖表題，大作文是背了兩三篇范文，掌握里面的結(jié)構(gòu)。 , " " ." , , , , , " ....... . .

     如果好好學(xué)新標(biāo)韓的話(huà)，相信適應(yīng)語(yǔ)速是沒(méi)有問(wèn)題的。有經(jīng)驗(yàn)貼說(shuō)從初級(jí)跨到中級(jí)的聽(tīng)力語(yǔ)速很難適應(yīng)，我個(gè)人沒(méi)有很強(qiáng)烈的感覺(jué)，因?yàn)樾聵?biāo)韓初級(jí)下冊(cè)的課文聽(tīng)力語(yǔ)速就已經(jīng)和topik改革前的中級(jí)語(yǔ)速差不多，中級(jí)課本聽(tīng)力的語(yǔ)速也大體和改革后的中高級(jí)差不多（那些講演、新聞播報(bào)和教養(yǎng)節(jié)目題材的聽(tīng)力題除外）

    隨著我國(guó)加入WTO，各行各業(yè)的外資企業(yè)大量涌入中國(guó)，我國(guó)企業(yè)近年來(lái)也紛紛走出國(guó)門(mén)，中國(guó)和各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁，都為外語(yǔ)類(lèi)人才就業(yè)提供了前所未有的機(jī)遇。

     其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

每年4月和9月在全國(guó)各考點(diǎn)實(shí)施韓國(guó)語(yǔ)能力考試。。

     韓語(yǔ)的特點(diǎn)韓語(yǔ)是拼音文字，讀寫(xiě)完全一致。也就是說(shuō)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)只要背了40個(gè)字母，那么，聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音就一定能把這個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)，即便看到一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞也能準(zhǔn)確讀出 讀音，不像英語(yǔ)在記拼寫(xiě)的同時(shí)還需要記發(fā)音。

     慣用句，諺語(yǔ)，成語(yǔ)都有這樣一個(gè)特點(diǎn):它們往往很形象，只要學(xué)過(guò)了，下次遇到時(shí)挺容易可以想起它的意思，但如果你沒(méi)學(xué)過(guò)的話(huà)，一般遇到它們時(shí)卻很難猜出它們具體是什么意思。所以，我們的應(yīng)對(duì)招數(shù)就是預(yù)先學(xué)一些，做到有備無(wú)患。

     我對(duì)詞尾進(jìn)行了總結(jié)，做成了一個(gè)表格，把每一個(gè)詞尾的用法，意義都打出上去，隨身帶著，一遇到類(lèi)似詞尾的東西就查一查，適時(shí)鞏固。于是，背都不用背就熟悉了語(yǔ)法。在眾多詞尾中，也并不是個(gè)個(gè)都常用，有的可能你一輩子都碰沒(méi)幾次，把時(shí)間花在背這些東西上面太不值了。

2020成都的韓語(yǔ)中級(jí)學(xué)校

     多結(jié)交韓國(guó)的朋友。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，如果能夠更好的運(yùn)用到，那才是最重要的，如果能夠結(jié)交一些韓國(guó)的朋友，對(duì)我們的韓語(yǔ)發(fā)音以及口頭表達(dá)能力是有一個(gè)非常大的提高的，同時(shí)也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足，加以朋友的幫助，我相信那將是個(gè)很大的提高，對(duì)于我們學(xué)習(xí)韓語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言達(dá)到了事半功倍的效果。

     訓(xùn)民正音只要練到60-70%左右的熟練程度就行了，就可以開(kāi)始進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)了。以后每次遇到韓文時(shí)都盡量回想一下怎么讀，隨著學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不知不覺(jué)中對(duì)語(yǔ)音已經(jīng)很熟悉了。

成都青羊區(qū)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語(yǔ)中級(jí)就來(lái)成都青羊區(qū)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén)，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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