課程標題：2022成都龍泉驛區(qū)排名前十兒童多動癥糾正班

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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“瓦倫達心態(tài)”告訴我們，學習，就只需要考慮學什么，怎么學，要學到什么程度，而且要在學的過程中，一直關注自己做事情的程序和方法。學習的結果和影響，都是自己無法控制的事情，想不想都是一樣的，如果是復雜的事情，甚至還不如不想。比如，馬上就要到期末考試了，考好考不好，與平時你的學習程度有關，與你現(xiàn)在的復習有關，你就應該結合老師的要求和考試的范圍，好好設計一下，你最近應該復習什么，怎么復習，每一部分內(nèi)容復習到什么程度，并且按照這個計劃，認真地做下去 。

1、大肌肉運動

獲得超級記憶力四個層次

⑧是否過多的批評、數(shù)落孩子？過多的數(shù)落可能形成對孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時不肯專心完成它。

大量的研究表明，這類注意障礙的兒童的病因是由于腦功能輕微失調(diào)引起的。由于神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷，這些孩子在學習過程甲產(chǎn)生不了應有的興奮，因此在學習活動中抑制了注意力的發(fā)展。為了維系大腦的必要興奮，他們就要借助于一些無關的活動來控制自己。

3、學習能力提升---同時加工訓練（信息處理能力）、數(shù)理化的應用，幾何題、邏輯推理能力、空間想象能力、總結歸納能力、語言理解能力

花時間去記。不專心去記的東西一定是轉眼就忘。如果你真想記住，不要分心，放下手中復雜的工作，花一點時間專心去記，效果會很好。

從300開始倒數(shù)，每次遞減3，如300.297,294.倒數(shù)至0，測定時間。

要求：

營養(yǎng)學家說，缺什么補什么。從能力的角度出發(fā)，缺什么就刺激什么。如果孩子能力不足，看他缺什么，缺什么就給他以相應的刺激。

　　當然，到了青春期之后，孩子還有一個特點,就是可能自信匯成商學院，覺得自己的想法是對的，父母的想法落伍了，不適合于自己。但是，只要不去壓抑孩子，至少會較少發(fā)生沖突，也就保留了一條溝通的渠道，就可能給孩子施加好的影響。而且如果一直尊重孩子的想法,鼓勵獨立思考,孩

舒爾特方格不僅可用來測量兒童注意力的穩(wěn)定性，而且用這套圖表堅持天天練習一遍，那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的穩(wěn)定性、轉移速度和廣度。運用這種方法的時侯，家長可以自制幾套卡片，繪制表格，任意填上數(shù)字。從１開始，邊念邊指出相應的數(shù)字，直到25為止。

七、聽覺集中和聽動協(xié)調(diào)法

而普通的閱讀方式，由于閱讀速度慢，大腦容易走神

2、跳繩

學生處于成長的過程中，神經(jīng)肌肉發(fā)育不充分，手眼協(xié)調(diào)能力也沒有得到很好的發(fā)展，所以行動比較緩慢，學生小肌肉的靈活性直接決定了書寫的速度及質量。有的學生做作業(yè)“慢”就是因為他們的小肌肉不夠靈活，手指過于僵硬；還有的學生手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展不夠，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，降低了讀寫的效率；另外書寫錯誤較多，反復地進行修改，也會浪費不少時間。

3.主動退縮

有的孩子比較懶，遇到事情不主動想，不動腦子，總是依賴父母，這樣不行。

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