新聞標題:2019年成都成華區英語口語培訓學校哪里好
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1、專業的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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要想所背的單詞“刻骨銘心”,還是要靠實踐、記憶單詞雙管齊下,大量的背誦必須和平時的閱讀、、口語聯系起來。
clockwise
你剛剛去哪兒了?
【記】詞根記憶:cap(握住)+able(能…的)→能握得住的→有能力的
5表示感官的動詞 hear see smell sound taste
6表示擁有的動詞belong to.need.own .possess.want wish
面對未來,我非常欣喜地看到,中國的留學事業已經開始走向成熟,這一事業將為中國帶來更多的具備競爭實力的國際化人才,這些人才將為中國的建設和發展做出巨大的貢獻。
這種替換是簡單的替換,釋義為詞性之間的替換,也就是題目和原文使用的是同一個詞,但是轉變了詞性。這種例子還是很多的,同學們在復習時可以整理總結一下。
['blkit]n. 毯子;厚的覆蓋物
A: Good morning. What can I do for you?
[ef]n. 廚師長,廚師
【例】Jim suffers from chronic back pain after the car-wreck. 車禍后吉姆一直背疼。
在我們進行雅思閱讀考試或者在閱讀英文文獻的時候,我們需要把握的是文章中我們所需要的信息,我們將其稱之為“核心信息”而其余的部分則與全文的理解或者解題沒有直接的關系,屬于“非必要信息”,而我們閱讀的主要目的是盡快挖掘出文章中的“核心信息”,而對于“非必要信息”,則不需要徹底和完整的理解,也即是所謂的“目的性閱讀法”。
【例】The high school seniors engaged in high jinks after commencement. 畢業典禮后,高中畢業生狂歡一場。
④介詞或介詞短語暗示的虛擬結構
(1)并列連詞。這種連詞用于連接并列的單詞、短語或分句。如:and,but,or,for等。
②She told us that she would not go with us if it rained.
【記】聯想記憶:be+am→做我自己,成為國家的棟梁→梁
apart
-wise (副詞后綴)方向clockwise(ad. 順時針方向地)
last one lose 【計】 最后者輸
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