新聞標題:2021年長春英語口語培訓班哪里有
長春英語口語是長春英語口語培訓學校的重點專業,長春市知名的英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,長春英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
長春英語口語培訓學校分布長春市南關區,寬城區,朝陽區,二道區,綠園區,雙陽區,九臺市,榆樹市,德惠市,農安縣等地,是長春市極具影響力的英語口語培訓機構。
語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說,我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語,只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。
平時要有意識的訓練自己用5句話回答任何問題,這樣的話就可以在面對任何問題的時候都不會沒有話說(當然,這個訓練的目的是為了大家抓住鍛煉口語多說,不意味著任何問題從實質上講都需要說5句話,5是個虛數也是個實數),包括那些你不知道答案的問題.
在世界大多數地區,文化最初是在以吃飽飯為主要目的的人群中,按照農耕社會的生活節奏發展起來的。
(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學生自主學習的角度認為:任務是一種受學習者的選擇所影響的一種活動,并且可以根據學習者自己的理解而變化的活動。這個活動需要學習者為了實現某個目標而有意義地使用語言。
那種新奇不久就會使他們感到厭倦。
我已從格雷格那里弄到了許多吉他,最近的一把是去年九月發送過來的,確實是把了不起的樂器。
19. Good job! 做得好!
例句對照
【當主動詞時,“be”在性質上屬于接系動詞(The Linking Verb),后面要有名詞、形容詞、地方副詞或短語作補足語(The Complement)。例如:
1. The man is a science teacher.
這個男子是一位科學教師
2. Mary\'s new dresses are colourful.
瑪麗的新衣服色彩鮮艷
3. I have been there before.
我以前去過那里
4. My mother is watching TV in the room.
母親現在在客廳看電視
這四個都是陳述句,可以變成疑問句,方法簡單,把主語和“be”或助動詞對換位置即可:
5. Is the man a science teacher?
6. Are Mary\'s new dresses colourful?
7. Have I been there before?
8. Is mother in the kitchen now?
當“be”要在祈使句中出現時,它必須借重助動詞“do”或“don\'t”之助,如:
9. Don\'t be silly!
10. Do be obedient!
11. Don\'t be a fool!
“Be”有兩種縮寫法,如下:
12. He\'s not.. isn\'t....
13. You\'re not.. aren\'t...
但“am + not”的縮寫法只有一個:
14. I\'m not.
有人用“ain\'t”, 但這并不是標準英語。
談過了“be”作主動詞的功能,現在看看“be”作助動詞時,有些什么用法:
【1.】“Be + 現在分詞”以組成進行式時態(Continuous Tenses),如:
15. Tony\'s maid is washing his new car.
16. The children are playing in the field.
17. Samuel was eating when I came in.
18. We have been living here since 1959.
【2.】“情態動詞+Be + 過去分詞”以組成被動語態(The Passive Voice),如:
19. Her money in the drawer was stolen.
20. A number of good jobs are taken up byforeigners.
21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.
22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?
23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.
24. Steps are being taken to reduce traffic con- gestion during peak hours.
25. Dishonest students will be immediately dealt with.
此地的零售走入高價位了?臺灣的發展比我想像得要快多了。
S: Yes. Things certainly have changed since I was a boy. We\'ve developed very quickly.
沒錯,現在的臺灣和我小時候完全不一樣了,這里發展得非常快速。
J: Do you think the trend will continue?
你想這種趨勢還會維持下去嗎?
S: I don\'t see why not. We do have some problems, but we are still willing to work hard-and wages aren\'t too high at this point.
當你聽到一定能夠程度的時候,就要學會模仿,跟著讀,一遍一遍的跟讀,直到發音和語速能達到說話者一樣的水品。
你去哪里了?
23.What did you do last weekend?
吃完飯回到辦公室,總經理招呼我,“小鐘,把tomorrow(明天)的schedule(日程)發給我一下……”
教師是從“學”的角度來設計教學內容的,學生的活動具有明確的目標指向,具體的操作要求。
freakyfreak (freakyfreak of the week) (n; voc)
1. Someone who is really strange.
【例】There were a bunch of freakyfreaks at that party. [Dartmouth College, Hanover, NH]
2. A term of affection used between friends.
【例】Hey freakyfreak, wanna dance? [Dartmouth College, Hanover, NH]
3. Someone who dresses and acts the opposite of a trend. Look at that freakyfreak.
2.How are you doing? I can’t complain too much.你好嗎?我太抱怨。(還不錯)。
A: Today is my first day.
1. Would you like to pay a visit to our factory/warehouse?
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