課程標題：長春實用英語口語學(xué)校,長春實用英語口語培訓(xùn)

長春實用英語口語是長春實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，長春市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，長春實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

長春實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布長春市南關(guān)區(qū),寬城區(qū),朝陽區(qū),二道區(qū),綠園區(qū),雙陽區(qū),九臺市,榆樹市,德惠市,農(nóng)安縣等地,是長春市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

　　I don\'t think we have met. 我想我們還沒見過。

6、Where can I make a reservation?

范小姐說，在其公司，工作語言用的是英文，無論是收發(fā)郵件還是日常對話，英文都占到很重的比例，長此以往，基本上說中文也會不由自主地帶上英文，“有時候回到家也轉(zhuǎn)不過來，家人就對我很有意見。”

全球有記載的疫情爆發(fā)，是1996和97年發(fā)生在非洲的所謂腦膜炎地帶。超過250萬人患病，其中25000人死亡。這一疫情的發(fā)生地時常從塞內(nèi)加爾西部向埃塞俄比亞的東部延伸。

英語的“be”是個特殊動詞；有些語言，如馬來文等，并沒有“be”這樣的動詞。

1.offer sb. sth. to sb. 向某人提供某物

2、在一般現(xiàn)在時里面最容易錯的是動詞的第三人稱單數(shù)形式的用法

關(guān)于發(fā)音問題我個人的觀點是：第一，英語是溝通交流的工具，不管是英音還是美音，能夠做到準確流利的表達都是非常難得的，隨著大家英語水平的提高對于不同口音的理解也會更加深刻；

你有進展嗎？

11.Have gotten over your cold？

語音未過關(guān)，在與外方進行交流時就會增加新的障礙。

3、是學(xué)會用英語思維。英漢兩種語言在語法、句式、文化背景等方面存在很大差異。

另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了商務(wù)英語一定的特色。本質(zhì)上跟普通英語沒有很大的區(qū)別。

如何提高自己 英語 口語表達能力

The purpose of developing rural economy is to improve peasants' life.

16.How come you look so tired？你怎么看起來這么疲倦？

18. Cheer up! 振作起來！

［例］

1.They supplied food aids to the people in the flood-stricken area.

1、是注意語音、語調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機會模仿正確發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準確，語調(diào)自然、流暢。可以通過大聲且快速地朗讀英文繞口令來加以訓(xùn)練，這樣既可以增強學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤。

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