新聞標題：山東SSAT培訓,濱州SSAT培訓
SSAT該如何學習？如何提升SSAT分數？你是哪個階段的考生？適合哪類課程？
濱州濱城區，引入國際領先的參與式、互動式教學模式的培訓機構，SSAT是濱州濱城區SSAT培訓學校的重點專業，濱州市知名的SSAT培訓機構，也是國內英語教育SSAT培訓工作的開創者之一。開設的課程SSAT取得了驕人業績。
濱州濱城區SSAT培訓學校分布濱州市濱城區,惠民縣,陽信縣,無棣縣,沾化縣,博興縣,鄒平縣等地,是濱州市極具影響力的SSAT培訓機構。
濱州濱城區SSAT培訓學校常年開設的課程有：雅思、托福、GRE、SAT、SSAT、成人英語、商務英語、留學訓練等；并且在SSAT等方面取得了驕人業績。目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個城市開設分支機構。
口語 考官也是按四項標準分別評等級分：語言的流利度和連貫性，詞匯變換，句式豐富性和語法準確性，發音。同樣，這四方面是同等重要的。
雅思聽力備考誤區--將聽力當閱讀訓練(Reading while you are listening),學生一旦聽不懂文章，往往會看著文本來聽，很多方法也建議學生這么做。毫無疑問，這樣做的直接后果是該文章能聽懂了。但是這個聽懂的過程是先看懂，音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。更多的聽力詞匯并未被激活，下次遇到全新的材料，仍然會聽不懂文章。
考試成績記錄在成績單上，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，考生的考試成績采用1 9分的評分制來測評，四個項目獨立記分，最后所得成績取四項成績的平均值。
見下例： Scholars’ opinion about why L. cave dwellers hid their art(學者關于L.洞居民為何藏匿其藝術發表的觀點) Reasons to substantiate this opinion (證實此觀點的理由) Reasons to disprove this opinion (反證此觀點的理由) [3] 根據提要或圖表對閱讀內容進行口頭或書面的總結概述，以配合口語和寫作部分綜合型考題的需要。
雅思考試分為兩種類型，分別是學術類（A類）和培訓類（G類）。學術類雅思考試對考生的英語水平進行測試，評估考生的英語水平是否滿足申請本科及研究生及以上學位的要求，適合準備出國留學的同學。培訓類雅思考試著重考核基本語言技能，適用于計劃在英語國家參加工作或移民，或申請培訓及非文憑類課程的人士。雅思考試分聽、說、讀、寫四個單項，每個項目單獨計分，最高9分，最低0分。總分即是四個單項所得分數經過平均后，取最接近的整分或半分。總分和四個單項成績均允許出現半分。
要想在緊張的雅思聽力考場上穩操勝券，就必須遵循一個最高原則，那就是“做積極而主動的聽者并關注于關鍵信息”。
不過我想大部分人的SECTION 1&2 的讀題時間(包括檢查時間)都有多，那就不妨挪去支援后面的較難部分，但前提是你不會因為看后面的題而錯過前面的播放時間。
在精聽每句時，很多同學用復讀機聽。一句話說完，他就按個復讀，讓機子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫。這里記住：每句話只聽一遍，盡力寫出或復述出你聽到的內容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞，堅持練習，就能寫出更多的。
很多學生在進行聽力訓練時，尤其碰到復雜的句型，容易異常糾結地想要按照翻譯的作法將其“捋順”，導致后續的句子無暇顧及，漏聽現象頻生。我們經常會遇到“只可意會，無法言傳”的情況，是因為在組織語言口頭表達出來的時候需要時間反應。口譯的訓練方法將會延長我們反應的時間，逐句翻譯也會導致我們難以抓住聽力的“重點”。
普通雅思考試：申請學位課程(如學士學位、碩士學位)的學生，可繼續接受國內53個任意考點的學術類雅思考試成績，不受指定考點限制。TOEFL、IELTS、GRE 不是并行的三種考試。TOEFL 和 IELTS 是語言能力測試，測量考生聽說讀寫的能力，也就是測量對英語這門語言的掌握水平。GRE 是學業能力測試，是以英語為工作語言，測量考生進行學術研究的能力GRE（其實也包括和 GRE 屬于同級別學業能力測試的 GMAT 和 LSAT）不是語言能力測試，不考聽力和口語，只考英語閱讀、英語寫作和以英語為載體的批判性思維。
在精聽每句時，很多同學用復讀機聽。一句話說完，他就按個復讀，讓機子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫。這里記住：每句話只聽一遍，盡力寫出或復述出你聽到的內容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞，堅持練習，就能寫出更多的。
首先花上幾秒鐘把卷子從頭到尾翻一遍，目的是看看每一部分大致有多少題，都有一些什么題型，做到心中大致有數即可。
聽力測試題目內容如下表所示： 部分 話題范圍 材料內容 主要的考察重點 1. 社會生活 雙向交流的談話 聽力理解和記錄特定的事實性信息 2. 社會生活 具有交流目的的獨白 (如介紹一個公眾活動) 聽力理解和記錄特定的事實性信息 3. 教育和培訓 2-4人在學術環境下的討論 (如輔導或討論會) 聽力理解涉及語義猜測的對話。
學術類(Academic Module)的雅思考試著重評估考生是否具有在英語環境中就讀大學 本科 或研究生課程的語言能力，不同的學校和學位對雅思成績會有不同的要求。
[2] 練習概括提要，區分主要與次要內容。對于描述過程的文章，可練習按順序總結步驟，寫出提要。若文章涉及信息分類，可嘗試制作圖表并將相關內容分類排列。
例如：2015年1月10日參加考試，這次考試成績的有效期是從2015年1月10日到2018年1月10日。
然后利用剩下的錄音時間讀SECTION 4的問題，當聽到 SECTION 1的字樣，再開始讀SECTION 1的題。
總分和四個單項分均允許半分。總分會以最接近的整分或半分報告。為了避免疑惑，采用以下取整規定：如果平均成績的小數位是.25，就四舍五入到下個半分檔；如果平均成績的小數位是.75，就四舍五入到下一整分檔。
托福考試對于我國學生來說，是一個非常有好處的考試。該考試主要培養考生們的語言交流能力，貼近甚至是再現了美國大學生活。可以讓大家在沒有去留學之前就 對美國大學生活有一個簡單了解，更快融入生活。
考試成績記錄在成績單上，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，考生的考試成績采用1 9分的評分制來測評，四個項目獨立記分，最后所得成績取四項成績的平均值。
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