新聞標(biāo)題：北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院考研輔導(dǎo)培訓(xùn)班晚班

北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，考研輔導(dǎo)是北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院考研輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，北京市知名的考研輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育考研輔導(dǎo)衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)的課程考研輔導(dǎo)取得了驕人業(yè)績(jī)。

北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院考研輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門(mén)頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的考研輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院考研輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校十余年來(lái)，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬(wàn)學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。

導(dǎo)師情況。南開(kāi)大學(xué)的法碩教育實(shí)行導(dǎo)師制，一名導(dǎo)師指導(dǎo)兩名（有的是三名）法碩研究生，導(dǎo)師的作用是管理和指導(dǎo)學(xué)生。由于一名導(dǎo)師同時(shí)還需帶幾名法學(xué)碩士，工作比較繁忙，再加上法律碩士無(wú)法體現(xiàn)導(dǎo)師價(jià)值（傳統(tǒng)的法學(xué)碩士與導(dǎo)師是師徒關(guān)系，弟子水平高能夠給師父揚(yáng)名，弟子水平低導(dǎo)師臉上也無(wú)光，而法律碩士于由于現(xiàn)行的各種法律都要予以涉獵，并且其極端重視法律實(shí)際操作而輕學(xué)術(shù)探討，對(duì)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)地位影響不大），于是很多導(dǎo)師對(duì)法碩重視不夠。法碩由于其一方面底子薄很難同老師進(jìn)行比較深入的理論探討，另一方面法碩不愿深入解讀法學(xué)理論而更傾向于熟知各門(mén)法律，熟練業(yè)務(wù)實(shí)踐。這兩方面都促成了法碩同老師的疏遠(yuǎn).也許正是由于這原因吧，老師們?cè)娇捶ùT越不象研究生而有點(diǎn)象本科生了。可以這樣說(shuō)導(dǎo)致目前法碩不受重視的原因只有一個(gè)：法碩在中國(guó)是一個(gè)新生事物，人們還不了解她，不知道怎么去激發(fā)、發(fā)掘其巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼丝梢缘贸鼋Y(jié)論，法碩不被重視絕對(duì)是各培養(yǎng)單位的錯(cuò)或者說(shuō)應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。因?yàn)橹袊?guó)引進(jìn)法碩教育，作為教育的前沿陣地各培養(yǎng)單位有責(zé)任為法碩教育樹(shù)立一個(gè)良好的形象，這既是為國(guó)家負(fù)責(zé)也是為社會(huì)負(fù)責(zé)；而且受教育者大部分是自籌經(jīng)費(fèi)，學(xué)費(fèi)高昂，各培養(yǎng)單位有責(zé)任認(rèn)真培養(yǎng)他們，使他們接受良好的教育，成為社會(huì)的精英，而絕不應(yīng)該對(duì)法碩教育中出現(xiàn)的問(wèn)題敷衍塞責(zé)、聽(tīng)之任之，甚或把招收法律碩士?jī)H僅作為一個(gè)“創(chuàng)匯”的途徑。

獲得研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)的研究生可同時(shí)獲得研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、研究生國(guó)家助學(xué)金等其他研究生國(guó)家獎(jiǎng)助政策以及校內(nèi)其他研究生獎(jiǎng)助政策資助。

然而反過(guò)來(lái)說(shuō)，對(duì)于某些人而言，這個(gè)影響又可以微乎其微。對(duì)于學(xué)術(shù)型、科研型的人才，很多情況下城市所帶來(lái)的影響可以忽略不計(jì)--甚至說(shuō)，偏遠(yuǎn)地區(qū)還會(huì)有加成。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是個(gè)很不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)，不僅僅是因?yàn)槟壳坝?jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，實(shí)際上這類(lèi)專(zhuān)業(yè)即便是從普通院校畢業(yè)，哪怕是專(zhuān)科院校畢業(yè)，找工作都不會(huì)拖后腿，收入也不錯(cuò)。

相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科全部必修課程的學(xué)習(xí)證明和成績(jī)單(復(fù)印件應(yīng)加蓋學(xué)校公章)、反映考生英語(yǔ)水平的成績(jī)證明或證書(shū)原件及復(fù)印件、在所報(bào)考專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊上以第一作者發(fā)表的文章復(fù)印件(各院校要求不同，以目標(biāo)院校通知為準(zhǔn))。
4.復(fù)試有必要帶四六級(jí)證書(shū)嗎?
有必要，因?yàn)樗牧��?jí)等相關(guān)證書(shū)可以在復(fù)試中加分，但每個(gè)學(xué)校比例不一樣，有的學(xué)校比較少，而有的院校這部分的比例卻可以占到復(fù)試總分的百分之十左右。
5.證書(shū)以及各種材料需要準(zhǔn)備復(fù)印件嗎?
需要，證書(shū)的原件不可能留給學(xué)校，用來(lái)審核你的資料是否真實(shí)，復(fù)印件要給學(xué)校留檔。
6.復(fù)試有必要帶上簡(jiǎn)歷嗎?
盡管沒(méi)有硬性要求，但最好附上個(gè)人簡(jiǎn)歷，給老師最快了解你的機(jī)會(huì)。
7.政審表去哪里蓋章?
交由考生所在單位人事部門(mén)或人才交流中心填寫(xiě)并蓋章。應(yīng)屆考生由考生所在院系填寫(xiě)并蓋章。
8.初試準(zhǔn)考證丟了怎么辦?
首先去自己所在學(xué)院的辦公室去開(kāi)一張證明，來(lái)證明你的身份，報(bào)考的學(xué)校專(zhuān)業(yè)，和準(zhǔn)考證丟失的原因。然后拿著這份證明和你的身份證到報(bào)考院校的研究生處，請(qǐng)那里的老師給予補(bǔ)辦。
9.往屆生的本科成績(jī)單怎么獲取?
可以向檔案所在單位申請(qǐng)，復(fù)印檔案中的本科成績(jī)單，也可以從本科學(xué)校教務(wù)處打印成績(jī)單。
10.從哪里獲得學(xué)校復(fù)試通知和復(fù)試相關(guān)要求?

阿拉善盟報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)總?cè)藬?shù)277人。
河北省
我省共報(bào)考147188人，比去年增加26608人，增幅為22.1%。其中，參加全國(guó)統(tǒng)考報(bào)名144363人，參加單考報(bào)名34人，參加推免報(bào)名2791人(包含支教團(tuán)推免計(jì)劃43人，農(nóng)村師資計(jì)劃40人，醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制109人)。參加考試的報(bào)名考生144397人，比去年增加26460人，增幅為22.4%;推免報(bào)名比去年增加148人，增幅為5.6%。

以北京大學(xué)的助教工作為例，每年學(xué)校會(huì)公布助教崗位預(yù)算、崗位數(shù)。研究生院培養(yǎng)辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，助教是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和支持課程建設(shè)的重要資源，各院系應(yīng)成立由本科生和研究生教學(xué)負(fù)責(zé)人參與的工作委員會(huì)或工作小組，原則上針對(duì)基礎(chǔ)課、必修課、核心課等院系重點(diǎn)建設(shè)的課程設(shè)崗。每名研究生承擔(dān)不超過(guò)一個(gè)助教崗位，每個(gè)助教崗位的周工作量不少于12學(xué)時(shí)，每學(xué)期約17個(gè)教學(xué)周的工作量。

熊丙奇表示，免學(xué)費(fèi)只是政策之一，主要還取決高校進(jìn)一步的改革，只有提高辦學(xué)質(zhì)量，才能起到真正吸引優(yōu)秀學(xué)生的注意，汕頭大學(xué)更應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)接下來(lái)在人才培養(yǎng)、教師培養(yǎng)上的改革計(jì)劃，比如做到中國(guó)一流的本科教育等等，這些才是外界最關(guān)注的。

園林VS園藝
園林屬于農(nóng)學(xué)中的林學(xué)類(lèi)，學(xué)習(xí)怎樣用園林植物來(lái)營(yíng)造怡人的綠色空間，最大特點(diǎn)是建筑和花卉植物融合，側(cè)重植物景觀設(shè)計(jì)。

不知道大家都有沒(méi)有開(kāi)始翻政治書(shū)呢?每天都在發(fā)生的時(shí)政新聞可不會(huì)等你的!跟馬原、毛中特……不同的是時(shí)政每年的內(nèi)容都是全新的!雖說(shuō)大綱規(guī)定，時(shí)政只考查6分，4道選擇題(2道單選、2道多選)，但扛不住各個(gè)科目里面都有時(shí)政。這樣一算，分?jǐn)?shù)可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)6分!

不過(guò)，相信大家最近也有關(guān)注過(guò)，今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是五四運(yùn)動(dòng)100周年。上周舉辦的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)，和去年的“改革開(kāi)放”一樣，可以說(shuō)是今年的必考(送分)題了!五四運(yùn)動(dòng)100周年相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

專(zhuān)業(yè)背景：要求考生具備基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)分析，工程學(xué)、以及數(shù)字圖像等學(xué)科知識(shí)。

核心仍是提高辦學(xué)質(zhì)量
談起汕頭大學(xué)，更多人會(huì)想到李嘉誠(chéng)。尤其是每一年的畢業(yè)典禮，李嘉誠(chéng)在汕頭大學(xué)的演講必定全網(wǎng)刷屏。在去年的畢業(yè)典禮儀式上，李嘉誠(chéng)正式宣布辭去汕頭大學(xué)校董會(huì)名譽(yù)主席的職務(wù)，稱(chēng)將“在心愛(ài)的大地上推動(dòng)教育改革的使命交給小兒李澤楷和基金會(huì)同仁去接力”。

有的為了換專(zhuān)業(yè)，考了一個(gè)自己喜歡的，但發(fā)現(xiàn)太難讀了！！

當(dāng)前正是2020考研基礎(chǔ)備考階段，對(duì)于2020考研流程及重要事件一定要提前了解。下面中公考研小編整理的“2020考研流程梳理，重要事項(xiàng)一文速覽”文章，希望對(duì)大家有所幫助。

復(fù)試采取差額形式，招生單位自主確定復(fù)試差額比例并提前公布，差額比例一般不低于120%。

考研的主力軍多為應(yīng)屆本科畢業(yè)生。許多學(xué)生在大學(xué)生活中認(rèn)為自己并未學(xué)習(xí)到太多與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，還不具備當(dāng)前就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生所要求的工作能力，或是對(duì)已經(jīng)找到的工作還有諸多不滿(mǎn)，因此他們不愿急于就業(yè)，想通過(guò)考研的方式，在校園中繼續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)，延緩擇業(yè)就業(yè)的時(shí)間。這也是較多大學(xué)生選擇考研的一個(gè)原因。

專(zhuān)業(yè)碩士教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。這是一種以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才的培養(yǎng)方式。

換句話(huà)說(shuō)，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)市場(chǎng)化的結(jié)果，然而高校的發(fā)展和學(xué)生的選擇并不是如此。久而久之學(xué)生水平、高校水平和地區(qū)發(fā)展水平之間，勢(shì)必會(huì)存在鴻溝。

《意見(jiàn)》要求，繼續(xù)深化義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)和中小學(xué)教輔材料散濫問(wèn)題治理。以中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為手段，逐縣(區(qū))、逐校開(kāi)展擇校亂收費(fèi)問(wèn)題排查。堅(jiān)決查處“以錢(qián)擇校、以分擇生、以權(quán)入學(xué)”等違規(guī)行為。要進(jìn)一步完善教輔材料管理新機(jī)制，及時(shí)出臺(tái)或更新教輔材料推薦目錄。堅(jiān)決查處評(píng)議、選用過(guò)程中的地方保護(hù)主義、徇私舞弊等違規(guī)違紀(jì)行為，以及虛報(bào)印張、豪華印刷、侵權(quán)盜版、違背自愿原則強(qiáng)制訂購(gòu)等侵害群眾利益的問(wèn)題。

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