課程標題：2020年北京學雅思去什么學校

北京雅思是北京雅思培訓學校的重點專業，北京市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，北京雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

北京雅思培訓學校分布北京市東城區,西城區,朝陽區,海淀區,石景山區,豐臺區,宣武區,崇文區,順義區,懷柔區,昌平區,平谷區,門頭溝區,房山區,通州區,密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的雅思培訓機構。

其次，采用靈活多樣的形式培養口語交際能力。活動是小學生喜聞樂見的形式。我根據學生的心理特征，精心設計和組織各種有趣的活動。如帶學生玩“貼鼻子”“畫嘴巴”等游戲，游戲結束后，引導學生回答問題：游戲開始時我們做了什么，過程怎么樣，結果怎么樣，你覺得哪部分最有趣，為什么有趣，觀眾的反應怎樣。在游戲中培養學生的口語交際能力。

Which one of you does locked the keys in the car? [Miami University, Oxford, OH, 1999]

1 I want a package deal including airfare and hotel.

我需要一個成套服務，包括機票和住宿

2 I’d like to change this ticket to the first class.

我想把這張票換成頭等車。

3 I’d like to reserve a sleeper to Chicago.

我要預訂去芝加哥的臥鋪。

4 I won’t check this baggage

這件行李我不托運。

5 I’d like to sit in the front of the plane.

我要坐在飛機前部

6 I missed my train.

我未趕上火車

7 I haven’t nothing to declare.

我沒有要申報的東西。

8 It’s all personal effects.

這些東西都是我私人用的

9 I’ll pick up ticket at the airport counter.

我會在機場柜臺拿機票。

10 I’d like two seats on today’s Northwest Flight 7 to Detroit, please.

271. I have the right to know. 我有權知道。

　　甲：哦，我們是一個部門的。

在背記生詞時,能聽詞匯磁帶,那么對聽力也很有好處.

273. I walked across the park. 我穿過了公園。

1、This model of compressor is efficent and durable, economical and practical for Middle East clients. 這個型號的壓縮機對中東客戶來說，高效、耐用、經濟、實惠。

Two aspects of the treatment are somewhat novel .

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語法、閱讀三者不可分。在初中英語實驗教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規定的必學內容，重點突出精講的語法內容；泛讀是擴大知識面的內容，體現提前略講的語法教學內容。每個單元的教學均構成“語言結構交際化模式-會話-閱讀（精讀）-泛讀”的學習模式。如下面的一個單元結構是過去時，會話是過去時，前兩項為閱讀掃清了語法和詞匯的障礙。沒有好的結構就沒有好的交際，語言結構是準交際形式，會話是真正的交際，閱讀是結構和交際內容的綜合體現。

Weather experts will provide fourteen-day forecasts of atmospheric

conditions. The weather program will start in Ghana in two thousand nine.

A: So what shall we talk about?B: Whatever you like. So what do you like to talk about?

最后,正確的英語發音

School begins, I heard that you want to change the teacher, we are looking forward to, say what you want to change a good teacher. It doesn\'t, the teacher is coming!

e.g. Lily spends over 3 hours on commuting everyday!

每天都要進行英語口語的練習，這個要堅持下去，要形成良好的循環，從每個單詞到每個句子，再到一篇文章，一點一點的用標準的發音來要求自己，只有給自己定的標準高，加上勤奮的練習，那么英語口語水平必定提高。

例如，完成一項大型的學習任務，需要占用大量的課堂時間，從短期效果看，在同等的時間內可以通過其他方式來幫助學生，取得更大的進步。

=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于這場大雨，比賽被迫取消。

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