新聞標題：2019年北京望京商務德語哪個學校好
德語培訓 北京望京商務德語是北京望京商務德語培訓學校的重點小語種專業，北京望京市知名的商務德語培訓學校，專業德語培訓學校，北京望京商務德語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。
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北京望京商務德語培訓學校在原有創立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結合的三元教學法的前提下，提出學習閉環，在堅守線下優質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。
如詞性和單復數；動詞在陳述句、一般疑問句和特殊疑問句中的位置；規則動詞和不規則動詞的變位；現在時和現在完成時的表達；形容詞的比較級和高級。
吃飯不僅是為了增加營養和保障健康，而且也是社會生活的重要組成部分。最好能夠說出食品的名字。當然最好是在實踐中學習，例如在烹調的時候！如果你不喜歡德國美食，可以煮意大利面，重要的是使用德語菜譜。
1.大多數以-er結尾的表示人的名詞。
德語主動句到被動句的轉換其實非常簡單，只要按照下面的步驟去做就不會錯：1. 在主動句中尋找受及物動詞支配的第四格（名詞或代詞），找到后將其改寫為第一格，作為被動句中的主語。若主動句動詞不支配第四格，則被動句的主語用es。2. 將主動句的動詞按人稱和時態改成werden+過去（第二）分詞的形式。注意，完成時態最后應是worden，而不是geworden。3. 主動句的第一格（主語）在被動句中用介詞 von 或durch 帶出，一般說來人用von,而物用durch。如果是man的話則把man去掉。
Zum Stichtag 30. Juni 2015 wurden demnach 2,4 Millionen sozialversicherungspflichtig Beschftigte mit zustzlichem Minijob gezhlt. Davon waren rund 1,4 Millionen Frauen (56 Prozent) und 1,0 Millionen Mnner (44 Prozent). Die Zahlen erhebt die Bundesagentur für Arbeit einmal im Jahr.按此規定，截止到2015年6月 30日，已有240萬有社保的職員通過額外的“迷你工作”賺錢。其中有約140萬女性(56%)和100萬男性(44%). 根據德國聯邦職業署的數據，這個數字每年上升一次。
但是，他們大多數人是不愛吃魚，只有北部沿海地區少數居民才吃魚。他們還愛吃馬鈴薯、色拉等。德國人吃起馬鈴薯來簡直不厭其多。他們種出來的馬鈴薯，味道之佳，有口皆碑。德國人之所以拿馬鈴薯為主食，原因就在這里。
閱讀二三分別是單選題和是否題，考察的是泛讀與精讀相結合的能力。即通過泛讀來區別不同內容，確定答案所在的文段，最后精讀細節信息完成題目的解答。
重視培養學員的外語實際應用能力，提供創新式中外教聯合的教學模式。其中，中教集中梳理學生語法知識，突擊詞匯， 外教無縫銜接口語輸出課程，讓學員能夠短時間內達到所學的內容足夠翔實，并在實際情景中盡快反復練習加強記憶，終在短期內提高外語實際使用水平的目的。
2、德語初級（下）班
中德兩國之間的經濟、貿易往來密切。德國是中國在歐洲的最大貿易伙伴,也是對華直接投資最多的國家目前包括大眾、西門子、寶馬等跨國企業在內的在華德資企業將近5000家對留德回國或德語專業得人才需求量很大。
課程目標：可以獨立朗讀任何德語文章，詞匯量掌握800-1200。
作為西方七個經濟強國之一，德國經濟在歐洲穩坐第一把交椅(等于英、法總和)，被稱為“歐洲經濟的火車頭”。其GDP占歐盟的三分之一。其國內大學十分注重經濟學的教學質量。
因為她想待在家里，所以沒有一起來。
第一，功能法認為，意念、思想不是詞句以至課文、對話所能表述、交流的，而必須使用傳達信息的連續話語，或是具有語境的一段話。功能法的基本教學單位是話語(discourse)。話語是一系列連續的話段或句子所構成的語言整體，它是語言交際中所說的話，是實現交際目的的手段。
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