新聞標(biāo)題：北京望京教阿拉伯語(yǔ)的學(xué)校

小語(yǔ)種培訓(xùn) 北京望京阿拉伯語(yǔ)是北京望京阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，北京望京市知名的阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京望京阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京望京阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

北京望京阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語(yǔ) 物以稀為貴，葡語(yǔ)國(guó)家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言的葡共體國(guó)家共有8個(gè)，巴西助葡語(yǔ)較好就業(yè)，安哥拉讓葡語(yǔ)較能賺錢。阿拉伯語(yǔ)難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語(yǔ)近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國(guó)家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    俄語(yǔ)和英語(yǔ)不一樣！英語(yǔ)和漢語(yǔ)的特點(diǎn)是語(yǔ)法簡(jiǎn)單，因此，背單詞就可以突破語(yǔ)言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語(yǔ)我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)，原因在于，俄語(yǔ)的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    可以選一款背單詞軟件，能自己輸入單詞表的。軟件的好處在可以操作單詞背誦的次序，單詞記憶的檢測(cè)程式也比用默寫的檢測(cè)效果好，還帶有統(tǒng)計(jì)功能。

    Buonanotte用于睡覺前進(jìn)行正式和非正式的問候，也能用以灰諧的方式表達(dá)一件事已經(jīng)結(jié)束，意為“不必再考慮這件事了”（比如Per Pasqua andremo a Parigi buonanotte!）。在日常會(huì)話中常用的問候語(yǔ)還有：salve, buondì, salute, addio.書信中使用的正式問候語(yǔ)：在意大利語(yǔ)的書面語(yǔ)言中，根據(jù)正式場(chǎng)合級(jí)別的不同可使用下述問候語(yǔ)：

    語(yǔ)言環(huán)境極其重要，建議網(wǎng)絡(luò)閱讀，下載俄語(yǔ)語(yǔ)音，結(jié)交俄羅斯朋友建立俄語(yǔ)氛圍。不斷的翻譯俄文原文然后將其漢語(yǔ)部分轉(zhuǎn)換成俄文訓(xùn)練。d.　收集俄語(yǔ)美文美句，記憶背誦成為交流的撒手锏。e　利用一切現(xiàn)代化的工具為學(xué)習(xí)語(yǔ)言服務(wù)。

    先將這兩種體系的一些差異簡(jiǎn)述于后：一、漢語(yǔ)的句號(hào)為“。”，俄語(yǔ)的句號(hào)為“．”例如：Мы изучаем русский язык　． 我們學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。

    阿拉伯書法屬硬筆書法，但在中國(guó)，阿文書法家和愛好者所采用的工具則呈多樣化，有用竹片、木片、布條、棉花等材料，故所產(chǎn)生的效果令人稱奇。除極少數(shù)語(yǔ)言不可書寫以外，無論那種語(yǔ)言都可以書寫的形式來傳遞信息，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生書法藝術(shù)，使人的身心、情操得以提高和享受，阿拉伯書法也是如此。

    Buonanotte用于睡覺前進(jìn)行正式和非正式的問候，也能用以灰諧的方式表達(dá)一件事已經(jīng)結(jié)束，意為“不必再考慮這件事了”（比如Per Pasqua andremo a Parigi buonanotte!）。在日常會(huì)話中常用的問候語(yǔ)還有：salve, buondì, salute, addio.書信中使用的正式問候語(yǔ)：在意大利語(yǔ)的書面語(yǔ)言中，根據(jù)正式場(chǎng)合級(jí)別的不同可使用下述問候語(yǔ)：

     葡萄牙語(yǔ)日常生活用語(yǔ)，Nao perca，意思是“別錯(cuò)過”，這一句在電視廣告中最常見，比如商場(chǎng)打折，精彩電視劇預(yù)告，通常聽見Nao perca。要注意的是，perca是perder的虛擬現(xiàn)在時(shí)。

    安哥拉對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)不只是奧運(yùn)會(huì)上的籃球，它還是中國(guó)在非洲的第一大貿(mào)易合作伙伴，2008年年初甚至成為中國(guó)最大石油供應(yīng)國(guó)，中安之間的經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)也就不言而喻了。中國(guó)同另外一個(gè)非洲葡語(yǔ)國(guó)家莫桑比克也保持著很好的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，目前是該國(guó)的第六大投資國(guó)。

    泰國(guó)對(duì)吃飯也很講究。如果你到泰國(guó)人家里做客，一般先吃的絕對(duì)是這個(gè)桌子上輩分最高的人。要是長(zhǎng)輩還沒有開始吃東西，輩分較低的是絕對(duì)不能先開吃的。 泰國(guó)用的餐具主要是刀叉。一般吃飯都是用盤子和刀叉比較多，但在別的區(qū)域用手吃飯的習(xí)慣也還存在。倘若用刀叉吃飯，請(qǐng)注意吃完飯后要把刀叉整齊的擺放好，并且把刀和叉子倒翻過來，表示用餐完畢。這樣在泰國(guó)人眼里也很有禮貌哦！

    如何用葡萄牙文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。葡萄牙國(guó)人和葡萄牙國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

     阿拉伯語(yǔ)(講阿語(yǔ)的地區(qū)有20多個(gè))阿拉伯語(yǔ)國(guó)家有20多個(gè)，主要分布在西亞、東非和北非，給人的感覺就是沙漠和石油。除了提到的10個(gè)小語(yǔ)行業(yè)，阿語(yǔ)畢業(yè)生的就業(yè)跟這個(gè)石油相關(guān)，中石油、中石化、中海油都是畢業(yè)生的落腳點(diǎn)

    由于當(dāng)時(shí)的歐洲人是從阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)著作中得知這套數(shù)字系統(tǒng)的，故稱之為阿拉伯?dāng)?shù)字。又如13世紀(jì)阿拉伯天文學(xué)家扎馬魯丁傳入中國(guó)的萬年歷（又稱回回歷）及多環(huán)儀、方位儀等7種天文儀器，也同樣經(jīng)歷了繼承、總結(jié)前人埃及、希臘、印度人天文知識(shí)并加以改進(jìn)提高，爾后傳入其他國(guó)家的過程。

    意大利語(yǔ)口語(yǔ)：請(qǐng)求某物或某事，chiedere qualcosa可以剪頭發(fā)嗎? può tagliare i capelli?請(qǐng)不要太短。 Non troppo corti, per favore.請(qǐng)短些。 Un po’ più corti, per favore.可以沖洗相片嗎? Può sviluppare le foto?照片都在CD里面。 Le foto sono nel CD.您有煙灰缸嗎? Ha un portacenere?您吸 / 抽煙嗎? Fuma sigari?您吸 / 抽香煙嗎? Fuma sigarette?您吸 / 抽煙斗嗎? Fuma la pipa?

    學(xué)習(xí)俄語(yǔ)必須要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐個(gè)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。例如：輔音的清濁對(duì)應(yīng)，硬軟對(duì)應(yīng)，顫音[p]、元音[bl]的發(fā)音，語(yǔ)法中，名詞性的區(qū)別、數(shù)和格的變化，形容詞性、數(shù)、格的變化，動(dòng)詞體、時(shí)、人稱的變化及其用法等。

    俄語(yǔ)（Русский язык）是聯(lián)合國(guó)和俄羅斯聯(lián)邦的官方語(yǔ)言之一，也是中華人民共和國(guó)承認(rèn)的少數(shù)民族正式語(yǔ)言之一，屬于斯拉夫語(yǔ)族的東斯拉夫語(yǔ)支。全球以俄語(yǔ)為母語(yǔ)的使用人數(shù)超過一億四千萬人，當(dāng)做第二語(yǔ)言使用的則有近四千五百萬人。

    從最基礎(chǔ)的字母發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯入手，結(jié)合零起點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，融入泰國(guó)的風(fēng)土人情、文化民俗、歷史地理、留學(xué)情況等豐富知識(shí)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終使毫無基礎(chǔ)的學(xué)員具備相當(dāng)水準(zhǔn)的聽、說、讀、寫能力。

北京望京阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國(guó)建交的175個(gè)國(guó)家中，通用的語(yǔ)種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語(yǔ)言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語(yǔ)言也多達(dá)40余種，而目前國(guó)內(nèi)僅教授20余種語(yǔ)言。小語(yǔ)種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國(guó)際視野。

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