新聞標題：2020年下半年北京專業研究生考試培訓
北京體育大學教育集團旗下的主營產品，研究生考試是北京體育大學研究生考試培訓學校的重點專業，北京市知名的研究生考試培訓機構，也是國內素質教育研究生考試衍生于國內第一個研究生考試培訓項目，后經國家教委批準正式注冊成立，成為了國內研究生考前培訓事業的創始和領袖機構。開設的課程研究生考試取得了驕人業績。
北京體育大學研究生考試培訓學校分布北京市東城區,西城區,朝陽區,豐臺區,石景山區,海淀區,門頭溝區,房山區,通州區,順義區,昌平區,大興區,懷柔區,平谷區,密云區,延慶區等地,是北京市極具影響力的研究生考試培訓機構。
北京體育大學研究生考試培訓學校十余年來，在中國所有權威評估機構和著名媒體對考研培訓行業的正規評選中，萬學海文蟬聯了全部第一的嘉獎，成為了廣大考研學子和所有權威機構共同認定的全國教學質量高、規模大、實力強、師資好、培訓體系先進的中國首屈一指的考研品牌。
第十六條報名參加全國專業學位碩士研究生招生考試的，按下列規定執行。
(一)報名參加法律(非法學)專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1.符合第十五條中的各項要求。
2.報考前所學專業為非法學專業(普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生、專科層次法學類畢業生和自學考試形式的法學類畢業生等不得報考)。
(二)報名參加法律(法學)專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1.符合第十五條中的各項要求。
2.報考前所學專業為法學專業(僅普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生、專科層次法學類畢業生和自學考試形式的法學類畢業生等可以報考)。
(三)報名參加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1.符合第十五條中第(一)、(二)、(三)各項的要求。
2.大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業學歷或大學本科結業后，符合招生單位相關學業要求，達到大學本科畢業同等學力并有5年以上工作經驗的人員;或獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經驗的人員。
而這種現象，已經是較為樂觀的一種局面了，還有一種情況更不樂觀，不知從何時起，學渣一詞成了不努力者標榜自己失敗的借口，他們在學習中三天打魚兩天曬網，逛街吃雞耍朋友無一不有，而在失利時卻高舉學渣的同情牌，字里行間表明自己已經竭盡心力，只是天不遂人愿，沒能取得一個令人滿意的結果。
什么是專業學位?
專業學位(professionaldegree)，是隨著現代科技與社會的快速發展，針對社會特定職業領域的需要，培養具有較強的專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種學位類型。專業學位具有相對獨立的教育模式，具有特定的職業指向性，是職業性與學術性的高度統一。
數學作為理學的三大組成部分之一，伴隨著科技事業的發展，其內涵和外延越來越豐富。就像馬克思所說：“一種科學只有在成功地運用數學時，才算達到了真正完善的地步”，各學科、行業都需要高層次數學人才來將其完善。現在，各國政府警覺地意識到了“一個國家只有在成功地運用高等數學人才時，才算達到了真正完善的地步”，紛紛制定各種優惠政策培養引進高水平的數學碩士、博士。今天，數學專業研究生的入學門檻前，聚集了越來越多的學子。
創造是沒有終極的。每一個創造，從它誕生之日起，就成為他人模仿、借鑒的對象，成為新的創造的起點。人類的文明像一座宏偉的永不合竣工的大廈，每一次創造，都使這座大廈加高了一層。
濟寧市今年共有15121名考生進行網上報名,人數比去年增加了近2000人。
專業碩士教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才的培養方式。
單獨考試考完后可以全脫產、半脫產、在職學習。學習期滿，學完規定的全部課程且考試合格并通過碩士學位論文答辯者，授予國家頒發的碩士研究生畢業證書和碩士學位證書。
二、法碩和MBA全國聯考
法碩和MBA1月份全國聯考，報名及考試時間與全國統考時間一致。
全國碩士研究生入學統一考試各科考試大綱，具體分為兩類，即公共課考試大綱和專業課考試大綱。
1.公共課考試大綱
即考研政治、考研數學、考研外語(英語、日語、俄語)，每年由教育部統一公布考試大綱。
2.專業課考試大綱
專業課分為三類，即教育部或有關指導委員會統一公布、招生單位公布以及不公布(或無大綱)三種類型。
之所以有這種解決問題的思路，根源在于，取消在職聯考，納入統一考試，不損害行政任何利益，而會進一步強化行政的權威，而如果推進學校自主招生、自主辦學，則需要行政放權，包括統一測試，也變為社會化考試，只是作為學校評價申請者的依據之一。解決我國教育問題，必須走出這一怪圈。
在辦好現有專科層次高等職業(專科)學校的基礎上，發展應用技術類型高校，培養本科層次職業人才。應用技術類型高等學校是高等教育體系的重要組成部分，與其他普通本科學校具有平等地位。高等職業教育規模占高等教育的一半以上，本科層次職業教育達到一定規模。建立以提升職業能力為導向的專業學位研究生培養模式。根據高等學校設置制度規定，將符合條件的技師學院納入高等學校序列。
同時，建立職業教育和普通教育雙向溝通的橋梁。普通學校和職業院校可以開展課程和學分互認。學習者可以通過考試在普通學校和職業院校之間轉學、升學。普通高等學校可以招收職業院校畢業生，并與職業院校聯合培養高層次應用型人才。
另外，將研究探索符合職業教育特點的學位制度，完善學歷學位證書和資格證書“雙證書”制度，逐步實現職業教育學歷學位證書體系、專業學位研究生教育與職業資格證書體系的有機銜接，探索建立各級職業教育與普通教育相銜接的制度。
國家獎學金：每年獎勵4.5萬名在讀研究生
研究生國家獎學金由中央財政出資設立，用于獎勵高校中表現優異的全日制研究生，每年獎勵4.5萬名，其中博士研究生1萬名，碩士研究生3.5萬名。博士研究生國家獎學金獎勵標準為每生每年3萬元，碩士研究生為每生每年2萬元。
一般保研的同學會選擇外校名聲好的大學。小編當年那一屆可以保研的同學，基本全是去了清華、北大、中科院等單位。名氣自然是大了，但由于我們本科學校相對較差，保研所選擇的專業和導師就有一定的局限性。例如只能選剛工作一兩年的碩導，或者剛成立十幾年的學院等。但其實，只要能在名校，自然條件也差不了。
當然，還有的學校保研只允許保本校，如果要去外校讀研，就要放棄保研資格，自己考試。這樣的同學也大有人在。不過建議大家綜合評估風險，想好自己到底是要文憑還是科研成果還是將來找個好工作。免得考研失利，浪費一年時間。
9-10月報名
根據《全國碩士研究生招生工作管理規定》，報名分為網上報名和現場確認兩個階段。網上報名分為預報名和正式報名，預報名時間一般為9月下旬，正式報名時間一般為10月。
后期的復習節奏較快，很多考生面對多項備考任務顧及不暇，一味的沉浸在自己的復習中，卻忽略了重要信息。一般情況，大多數院校的現場報名地點和具體確認流程較往年保持了較高的傳承性，但也不排除例外。例如：2013年考研現場確認中規定：2012年11月10日-14日，所有考生（含推免生）均須到報考點進行現場確認，逾期不再補辦，但武漢大學卻有不同，經主管部門同意，2013年碩士研究生報名武漢大學報考點\"現場確認\"改為\"網上確認\"。即：報名號以4201開頭的考生不需要到武漢大學報考點\"現場確認\"，只需要\"網上確認\"。
在確定專業的情況下，同地區學校的選擇我們也可以參考上面的分析方法。
每年考試成績如此糟糕的原因，作者認為有以下幾點值得考生重視：
1.對西醫綜合考試未能引起足夠的重視
許多同學錯誤的認為：西醫綜合就是幾個多選題，到時候花個把月的時間看看書，考試就能過關！因此為了考研，許多同學可以花兩到三年時間準備英語，半年時間準備政治，就是不情愿花三個月的時間來復習西醫綜合！！！事實上，你要想在西醫綜合考試時取得好成績，不花四到六個月時間、不花大力氣是絕對不行的。因全部考題都是多選題，因此考點廣泛，讓人防不勝防。如果復習時僅僅記住書本上一些的梗概就想輕松過關，那是一種天真的想法！其實，只有那些作了充分準備，對基本概念、基本病理、疾病之間的內在聯系與區別有深刻認識的考生才能在考試中脫穎而出。
2.西醫綜合內容繁多
所考內容從前期的生理、生化、病理，到后期的內科、外科共五門課程。學習這五門課程的時間跨度達四年之久，等到研究生入學考試時，絕大多數考生對前三門基礎課早已忘得一干二凈，復習時只有從頭再來。而內外科由于受考研復習的影響，許多同學未能認真地進入臨床實習，對許多疾病的認識只能從書本到書本，沒有深刻的理解和掌握，因此對各種疾病都“似曾相識，似是而非”，即使當時死記硬背下來的東西，由于沒有感性認識與理性認識的結合，沒過幾天就忘得無影無蹤了，更不用說能記住幾個月，堅持到考研結束。也沒有弄清楚各病種之間的內在聯系與區別，對一些關鍵性的考點更是不能準確把握，而這正是多選題考試的大忌。
3.學習方法不對，因此學習效果欠佳
4.沒有掌握一定的解題技巧
兩者之間的聯系主要表現在：
自然規律和社會規律都具有不以人的意志為轉移的客觀性。人不能任意改變、創造或消滅自然規律，但人可以改造自然，有目的地調控自然界的實物、能量和信息過程，使各種客觀規律共同作用的結果有利于人的變化或保持有利于人的穩定性。
一般說來，競爭是具有積極意義的，它有助于激發競爭主體的進取心，有助于競爭主體客觀地評價自我、揚長避短、展現才華、不斷提高，從而有助于推動社會的發展。競爭也可能產生消極的影響，真正偉大的力量在于團結協作，團結有力量，團結能制勝。社會越發展，人們合作的范圍越廣大，合作的形式也越多樣。
(3)歸納：從形式上看，競爭與合作是對立的，而從本質上看，兩者又是相互伴隨、相互統一的。競爭離不開合作，競爭獲得的勝利，通常總是某一群體內部或多個群體之間通力合作的結果;合作也離不開競爭，沒有競爭的合作就缺乏活力。
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