新鄉在哪學BIM好
新鄉BIM培訓學校，針對想要通過BIM考試的學員開設BIM培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。
新鄉BIM培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
新鄉BIM培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
BIM分包單位管控要求
1、在施工圖審核階段進行建筑建模工作，一版圖下發后一周之內完成建筑建模工作，模型應與一般圖一致。
2、在拿到±0.00以下業主簽字下發圖紙后十五天內將出管道綜合支架圖，砌筑留洞圖及構造柱圖；二十天內出車庫部分管線綜合圖交業主方及總包方審核并核實機房反坎高度。
3、空調主機機房在總包方發出指令后七天內完成建模交業主方及總包方審核。
4、一版圖正式簽字下發十天之內完成所有板洞預留工作，同時核查井道及機房是否滿足操作空間；十五天內完成所有基礎位置圖交業主方及總包方審核（不含油煙系統）。
5、各層公區在總包方發出指令后七天內完成綜合支架圖（含鋪內主管道，及風機盤管）；十二天內完成綜合管線及砌筑留洞圖；十五天內完成回風口及檢修口定位交圖業主方及總包方審核（公區綜合管線應充分考慮內裝標高，檢修空間，閥門操作空間等問題）。
6、影院部分應在總包方發出指令后五天內完成綜合支架圖，十天內完成綜合管線及砌筑留洞圖交業主方及總包方審核（綜合管線應充分考慮內裝標高，檢修空間等問題）。
7、屋面應在總包方發出指令后十天內完成管線設備基礎圖。十五天天內完成綜合管線及砌筑留洞圖交業主方及總包方審核。
8、鋪內應在總包方發出指令后三天內完成構造柱定位圖，五天內完成管砌筑留洞圖，十天內完成管線綜合圖交業主方及總包方審核。
9、公區裝飾天花，管道閥門，綜合支架應在模型中體現。
10、小市政應在總包方發出指令后二十天內完成（含綜合管線，景觀，標識標牌，擋墻）。
11、BIM單位應具備對管徑大小進行調整等深化圖紙的能力而不是簡單的對管道路由進行調節。
12、BIM單位出圖應有專業的圖簽及封面。每次出圖均應存檔備份。
通過BIM，建筑也能跟動漫一樣實現三維設計，它是一場不需要3D眼鏡的電影。不僅有它獨特的智能設計，還能實現不同專業設計之前的信息共享、碰撞檢測、能耗分析、成本預測等。
◆2017年2月底，國務院辦公廳印發《關于促進建筑業持續健康發展的意見》。意見指出，要加強技術研發應用。
優路教育BIM項目輔導優勢
成熟的BIM實操軟件平臺
Bim軟件包含：Revit、Navisworks、3D MAX。BIM Server、 BIMx等
先進的BIM項目管理及實施經驗
聘請的老師均擁有BIM項目管理5年以上經驗，多個BIM項目管理 及實施經驗。曾負責國家多個大型場館的項目總控工作以及南京青奧 會的場館BIM設計工作。
科學的課程體系設置
理論和實操相結合，理論課程老師會由淺到深從BIM項目管理概論 到BIM現狀與發展趨勢軟硬件信息化平臺的選擇等等，讓您詳細了 解BIM具體管理實施狀況。實操課程老師會通過BIM軟件，實際 操作熟練掌握主流BIM軟件
(3) 基于BIM的資源優化與資金計劃
利用BIM可以方便、快捷地進行施工進度模擬、資源優化，以及預計產值和編制資金計劃。通過進度計劃與模型的關聯，以及造價數據與進度關聯，可以實現不同維度(空間、時間、流水段)的造價管理與分析。
將三維模型和進度計劃相結合，模擬出每個施工進度計劃任務對應所需的資金和資源，形成進度計劃對應的資金和資源曲線，便于選擇更加合理的進度安排。
通過對BIM模型的流水段劃分，可以按照流水段自動關聯快速計算出人工、材料、機械設備和資金等的資源需用量計劃。所見即所得的方式，不但有助于投標單位制訂合理的施工方案，還能形象地展示給甲方。
工程師和細節人員可以使用BIM 360 Docs，而不是在獨立的系統結構中工作。BIM 360 Docs通過一個通用數據平臺集成了從設計到施工的整個項目工作流程。
2、從事工程項目建筑設計、施工技術與管理的人員已經掌握BIM相關理論知識和操作能力的；
如果使用revit進行BIM設計，則設計效率上會大打折扣。而一旦地下室頂板帶坡度，機電管線需要大范圍進行放坡時，由于MAGICAD的機電管線在坡度繪制方法上較為局限，管線綜合調改也更加困難，而這時revit則體現出了其功能強大的設計優勢。
2、設計企業應用BIM的經驗分析
(1)BIM在企業管理中的應用經驗。許多設計企業為了提高BIM的應用效率，針對其特性特意制定了相應的管理制度與項目流程。首先，要轉變管理理念，不畏困難，一路前行，加強從方案到技術的重視程度，并嚴格按照項目計劃來實施，加強團隊協作能力。一旦因為個人原因出現錯誤，則對其所在的團隊進行責任追究，以保證建筑工程設計的順利進行。其次，加強對設計人員的培訓管理，一方面要加強設計師對BIM的認識與操作技能培訓，使其能夠將設計理念與BIM技術相結合，從而實現模型的構建。另一方面，要加強設計人員思想方面的培訓，以提升其責任意識與安全意識，能夠重視建筑的安全性能，加強在設計環節的質量控制。此外，還要加強企業文化建設，企業文化是保證企業能夠不斷前進的內再動力，也是提高員工工作積極性的精神源泉。因此要保證BIM的順利進行，就需要加強企業文化的建設，以提高員工的工作熱情與團隊之間的寫作能力。
(2)BIM在企業信息化建設中的應用經驗。BIM的核心技術是“云計算”技術，即構建相應的資源共享池，實現數據的中轉、儲存以及分享功能，能夠有效地提高數據的分享速度與保密程度。因此為了保證數據儲存的安全性，當前許多設計企業都開始打造屬于自己的“私有云”空間。通過構建“私有云”，設計師能夠從云空間中快速地獲取相關的建筑數據，同時也能夠將自己計算出來的數據或者構建好的模型分享到“私有云”上，方便其他團隊的工作。在對數據的運算方面設計企業一般會利用“公有云”，以提升工作效率。因此在設計企業建設中，往往是在建設自身“私有云”的基礎上，同時借助“公有云”來進行運算。
(3)BIM在企業團隊建設中的應用經驗。在設計公司一般都設有BIM團隊，其中一部分人員是負責BIM相關的行政工作，對BIM設計的模型進行檢查，對BIM進行創新與研發，同時還要負責不同團隊之間的協調，為BIM公司組。而另一部分則是專業的BIM設計師，這部分人員具備專業的建筑學、土木工程學等知識，能夠熟練地利用BIM相關軟件來構建建筑模型，為BIM項目組。設計企業針對這兩個小組工作性質的不同，分別制定了不同的崗位職責、崗位要求以及工作任務，并采取不同的培訓方式，以促進BIM團隊整體素質的提升。
眾所周知，CAD曾是建筑領域制圖的“王者”，可是隨著BIM應用技術的推廣，CAD制圖在建筑領域的地位正逐漸衰落，這是為什么呢？BIM比CAD好在哪里呢？
1、BIM建模技術考試：滿足1、2報考條件者均可報名考試，考試科目為：《BIM技術概論》、《BIM建模應用技術》、《BIM設計施工綜合技能與實務》，共考三科；
03具體排布原則？
1、管線綜合應以暖通專業為主，水電專業為輔，因為暖通的風管最大。水暖電如果出現打架、互不相讓時，由項目經理進行協調。最后由專人進行匯總，繪制最終的管線綜合圖紙。
2、 暖通的風管如果不止一根，一般來說，排煙管宜高于其他風管；大風管宜高于小風管。兩個風管如果只是在局部交叉，可以安裝在同一標高，交叉的位置小風管繞大風管。
3、 水管方面，有壓管繞無壓管。
4、空調水平干管宜高于風機盤管。
5、冷凝水應考慮坡度，吊頂的實際安裝高度通常由冷凝水的最低點決定。
6、電氣專業橋架安裝比較自由，可以見縫插針，建議先把空調、給排水的管道安排好，再考慮橋架的空間。橋架不宜安裝在水管的正下方。
7、 給排水的管道較多，有條件的情況下建議其單獨占一段水平空間，不與空調管道并行。但是高度緊張時這樣的想法是很難實現的。實在安排不下時，讓個別水管穿梁。如果穿梁都無法解決吊頂的問題，那只好改系統了，比如水管全改成豎向系統，不走水平管。
8、從走道進入房間的新風支管如果與梁或者其他管道打架，可以改用軟風管，自由彎曲，繞開障礙物。
9、走道吊頂里不能全部擺滿，要留出一定的操作空間，便于以后檢修。
10、 復雜的工程，圖紙是畫不清楚的，要靠施工單位在現場做綜合。
11、公共走道內考慮到安裝空間小橋架、母線、噴淋在最上面，風管、水管在下面，遇見打架，電管和水管讓通風管，電管讓水管。
像所有的書籍都應該有個歸類一樣，BIM技術能將建筑分門別類，建立工程數據源，推動現代CAD 技術的應用，促進建筑生命期管理，實現建筑生命期各階段的工程性能、質量、安全、進度和成本的集成化管理，對建設項目生命期總成本、能源消耗、環境影響等進行分析、預測和控制。
然后就會延伸到第二個原因，BIM軟件對二維出圖能力的缺少。設計師在建模的時候，必須為二維圖紙作考慮，這樣在無形中增加了設計師的工作壓力與工作量。
新鄉BIM培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
新鄉BIM培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。
新鄉BIM培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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