課程標題：北京十里堡城市廣場阿拉伯語在哪里學

小語種培訓 北京十里堡城市廣場阿拉伯語是北京十里堡城市廣場阿拉伯語培訓學校的重點小語種專業，北京十里堡城市廣場市知名的阿拉伯語培訓學校，專業德語培訓學校，北京十里堡城市廣場阿拉伯語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

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北京十里堡城市廣場阿拉伯語培訓學校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續升溫，這和阿拉伯語的就業好不無關系。中東國家出產石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業的畢業生，往往是還沒等到畢業，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預訂了。

    應注意，發俄語清輔音[т]時，不要發成漢語的《t》（特）（送氣音）。二者都是清輔音，但俄語т不是送氣音，不要把俄語的та讀成“他”。 元音[o,a]在不帶重音的章節中，位于重音之前的第一個音節或詞首，要讀成短而弱的[a]音。位于其他的章節則要讀更短、更弱的[a]音。

    根據有關專家的研究，人的記憶有兩個遺忘高峰，一是接觸信息后一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。二是接觸信息后二十四小時。要想保持長期記憶就要在你忘記之前復習記住。

    找到感覺以后，就可以根據自己的需要加大，加快氣流量。當能依靠喉嚨的氣流輕松自如的吹動舌頭后，再加上喉嚨的振動，很容易就能發出正宗的р音了。

    中外教材 并用并行英語學了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國英語)，想來最大的一個原因就是因為當初學英語的時候受條件所限，缺乏一套優秀的原版教材做引導。意大利語學習中應極力避免這一問題。

    回想我自學意大利語的經歷，確實走了不少彎路，最大的缺點是不夠恒心，學習斷斷續續，以及沒有掌握好的學習方法。或許我現在所走仍是一條彎路，但還是寫下來對自己做個總結。史學家錢穆先生說過一段話，大概意思是一個人走了一程路后，總要停下來回頭看看，想想自己走過的路，才好繼續向前走下去。只希望看這篇文的朋友把這當做你們學習意大利語路上的路邊景，萬不可當做路標，否則我是絕不敢在網上發這篇文的。

     隨著中國國際地位日趨高漲，與各國之間貿易合作、文化交流日益頻繁，企業紛紛走出國門，小語種的人才無疑是帶領經濟發展的先鋒。據《北京晚報》報道，本科專業高薪前10名中，小語種專業占據了三名， 分別是月薪最高的法語專業，排名第三的德語專業和排名第九的日語專業。

    西語國家大部分集中在拉丁美洲，受西方影響較大，對中國經濟依賴性并不強，西語人才的需求也是相對穩定。目前良好的就業形勢得益于物以稀為貴的法則，不出 所料的話，開辦西語的院校這幾年會激增，加上合適的崗位上逐漸有了合適的人，西語就業在未來大概不會再有這么明顯的優勢。

    俄語的標點符號與漢語以及其它語言一樣，是書面語的重要組成部分之一。有時標點用錯了，句子意義就截然相反。千萬注意了，不能用混了，一起來看看這些例子吧~~~~例如：Помиловать нельзя , повесить． 不能寬恕，應該絞死。Помиловать , нельзя повесить ． 應該寬恕，不該絞死。俄語的標點符號體系與漢語的標點符號體系可以說是大同小異。但人們往往只注意到它的大同，而忽略了其小異。因此，在寫作或翻譯時，常常出現亂用標點符號的現象。

    個人認為，這是國內自學意大利語最好的教程，講解很詳細，語法點全部講到，對個別重點詞講解很到位，還有意漢對比。在兩本書的容量里做到這點很不容易了，強烈推薦短期自學者使用。

    學習掌握阿拉伯語曾是多少青年的夢想和追求，無論是在遍布全國的清真寺，還是為數不少的阿拉伯語學校，都有很多年輕人在苦背單詞、猛攻語法；

     要有猜測能力。為什么葡萄牙國人和葡萄牙國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能"猜測"。我們的教學不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學好葡萄牙國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

     這是一般意大利語專業使用的教材。此教材很老了，內容相對陳舊，很多范文都是中國人寫的，所謂的中式意語;不過，它的內容相對很簡單，而且很多是關于中國的，要學習如何表達中國的一些概念，看看它的表達方法還是很好的。我把它當作泛讀教材用。

    說到這里，大家一定會感到很煩。沒辦法喲。記憶單詞本身就是個艱辛的過程，無捷徑可走，需要不厭其煩地復習-----這是記憶單詞最重要的環節! 不過經過一段時間以后，當你的俄語詞匯量達到一定的程度時，你就會感到非常輕松了，記憶100個單詞只看三遍就可以了。真是神奇極了!

    此外，增強記憶的另一個辦法是朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發聲，大腦要記憶。看似只做一件事，實際上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發動機，對大腦皮層的刺激遠非單一的閱讀所能相比。

    記憶單詞是大多數外語學習者遇到的共同的難題，特別是俄語單詞，寫法復雜，單詞還很長，怎么樣才能把冗長的單詞記熟，想想就很腦袋疼吧，這里給大家介紹一個方法，雖說不上是最科學的，但還是有一定的科學性。

    俄語的標點符號與漢語以及其它語言一樣，是書面語的重要組成部分之一。有時標點用錯了，句子意義就截然相反。千萬注意了，不能用混了，一起來看看這些例子吧~~~~例如：Помиловать нельзя , повесить． 不能寬恕，應該絞死。Помиловать , нельзя повесить ． 應該寬恕，不該絞死。俄語的標點符號體系與漢語的標點符號體系可以說是大同小異。但人們往往只注意到它的大同，而忽略了其小異。因此，在寫作或翻譯時，常常出現亂用標點符號的現象。

    意大利語句：W： Vengono da vari paesi： William è inglese， Jacopo è italiano， nato a Sydney in Australia， Max è americano， Karl è tedesco， Mary è australiana， due tailandesi， due giapponesi. Io sono cinese. 來自不同的國家。威廉是英國人。雅科波是意大利人，出生在澳大利亞的悉尼。馬科斯是美國人。卡爾是德國人。瑪麗是澳大利人。兩個是泰國人。兩個日本人。我是中國人。

    [l,r]這對輔音中的r發音是比較難的（中國人先天不足,中文中沒有顫舌音）所以大家一定要多練習.這里交大家一個練習技巧:在每次漱口時，將水含在嘴里然后抬頭向外吐氣。這可以很好的訓練舌部肌肉，對發r音大有幫助!

    教堂日歷上，并非天天都是圣徒的紀念日，有時，神父把日歷往前或往后翻幾頁。他們給孩子起名時，往往不聽父母的意愿，有些家庭就有兩個名叫伊萬的孩子，因為“伊萬”這個名字在日歷上出現近70次。 （我隨手選中的名字原來還是有根源的……70多次||||伊萬大甩賣么？）。

北京十里堡城市廣場阿拉伯語培訓學校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內地僅能開設70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區，其官方語言也多達40余種，而目前國內僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學生家長緊跟國家戰略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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